唐昊看了看成員列表，見(jiàn)宋明的頭像依然是灰色的，頓時(shí)無(wú)名火起。
這臭小子肯定又在玩游戲，把網(wǎng)課忘到九霄云外了。
“不是跟你說(shuō)晚上要上網(wǎng)課嗎，你死哪去了？”
撥通電話后，唐昊一頓臭罵。
宋明滿腹委屈：“家里停電了，電腦用不了啊……要不我去找你吧？”
唐昊當(dāng)即拒絕：“不行，我這兒不方便。”
要是讓他知道自己就是那位唐講師，豈不全都露餡了？
宋明嘟囔道：“都是男人有什么不方便的，該不會(huì)……陶珍妮在你家呢吧？磕著瓜子兒，喝著茶水兒，摟著妹子兒，靠，你真該死！”
唐昊皺眉：“少?gòu)U話，趕緊去網(wǎng)吧開(kāi)臺(tái)電腦，唐老師馬上就要講解理綜考卷，錯(cuò)過(guò)可沒(méi)地方哭去。”
掛掉電話后，唐昊長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。
自己想要拉宋明一把，他可倒好，左推右搪，就是不上道。
真是爛泥扶不上墻。
十分鐘后，見(jiàn)宋明的頭像亮起，唐昊這才發(fā)言。
【歡迎各位剛進(jìn)群的同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出二模的理綜卷，我會(huì)逐一分析涉及到的難點(diǎn)跟重點(diǎn)，還是老規(guī)矩，懂的扣1，不懂的扣2。】
稍作準(zhǔn)備，唐昊開(kāi)始講解。
【第一道是生物題，只需要記住一點(diǎn)，不管白天還是黑夜，只要有光線照射，植物就會(huì)有光合作用。】
【下面這道化學(xué)題考的是元素周期表，這個(gè)沒(méi)什么可說(shuō)的，只能死記硬背。】
【這道物理題涉及波的傳播方向跟速度，屬于簡(jiǎn)諧波范疇。】
【……】
這次考試?yán)砭C卷的難度遠(yuǎn)不如數(shù)學(xué)卷，但講解起來(lái)卻著實(shí)費(fèi)了一番功夫。
究其原因，理綜涉及到的知識(shí)點(diǎn)太多太雜，想要一個(gè)個(gè)掰扯清楚，那可真不容易。
而且，群里的學(xué)生大多資質(zhì)平平，一道很簡(jiǎn)單的題唐昊要翻來(lái)覆去講好幾遍。
想想也對(duì)，要是這些人一點(diǎn)就通，那還報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班？
說(shuō)句難聽(tīng)的，補(bǔ)習(xí)班就是賺這些笨蛋的錢(qián)！
【理綜卷講完了，大家感覺(jué)怎么樣？】
唐昊詢問(wèn)道。
群里頓時(shí)一片叫好聲。
【唐老師深入淺出，講得太棒了！】
【我第一感到原來(lái)理綜這么有意思！】
【可不嘛，尤其是物理，簡(jiǎn)直太魔幻了！】
【唐老師萬(wàn)歲！】
就連宋明也接連發(fā)了幾個(gè)點(diǎn)贊的手勢(shì)，顯然對(duì)剛才的講解很是滿意。
他本以為這位唐老師是浪得虛名，現(xiàn)在看來(lái)，人家確實(shí)有真本事。
甭管多難的題目，讓人家這么一講，嘿，簡(jiǎn)直成了小兒科，連他這個(gè)究極大學(xué)渣都聽(tīng)得津津有味。
天天跟著這么厲害的老師補(bǔ)習(xí)，難怪昊哥在二模考試中一飛沖天！
要是自己也能起飛就好了……
這時(shí)，唐昊再次發(fā)言。
【今晚的試聽(tīng)到此為止，同學(xué)們覺(jué)得網(wǎng)課效果怎么樣？】
屏幕上不斷飄過(guò)“好”、“真棒”、“OK”等字眼。
顯然大家都認(rèn)可起飛學(xué)堂這種教育模式。
畢竟都是年輕人，接受新鮮事物的能力就是強(qiáng)。
一臺(tái)電腦，一根網(wǎng)線，在家里就能把課上了，再也不用風(fēng)里雨里往少年宮跑，簡(jiǎn)直不要太方便。
【唐老師，我現(xiàn)在就報(bào)名，請(qǐng)問(wèn)怎么收費(fèi)？】
宋明急火火打出一行字。
唐昊暗笑，臭小子，現(xiàn)在知道著急了？
【這次我采用數(shù)理化全程教學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，生物，化學(xué)，每天保底兩堂課，課時(shí)費(fèi)20！】
群里靜悄悄的，沒(méi)人說(shuō)話。
大家都在默默算賬。
之前他們?cè)诘率|教育上補(bǔ)習(xí)班，課講得稀爛，就那每節(jié)課都要收40！
唐老師講得這么好，結(jié)果卻只有一半費(fèi)用？
不漲價(jià)也就算了，怎么還降價(jià)？
【唐老師，定價(jià)這么低，您能賺到錢(qián)嗎？】
【是啊，這也太便宜了吧？】
【要不按之前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)吧，我們能接受！】
【同意！】
看著不斷劃過(guò)的言語(yǔ)，唐昊內(nèi)心有些感動(dòng)。
買(mǎi)賣(mài)雙方從來(lái)都是你爭(zhēng)我搶?zhuān)謱?duì)方占便宜。
今天卻恰恰相反。
唐昊為了減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)主動(dòng)降價(jià)。
學(xué)生們怕他掙不到錢(qián)居然爭(zhēng)著漲價(jià)。
雖然雙方僅僅認(rèn)識(shí)一個(gè)星期，但已經(jīng)結(jié)下了深厚的情誼。
唐昊穩(wěn)了穩(wěn)心緒，打出如下幾段話。
【同學(xué)們的好意我心領(lǐng)了，但價(jià)格不能再漲，畢竟父母供你們上學(xué)已經(jīng)很吃力了，如今還要額外出一筆補(bǔ)習(xí)費(fèi)，那就更困難了。】
【起飛學(xué)堂采用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，成本比普通補(bǔ)習(xí)班低得多，別看課時(shí)費(fèi)很低，但我還是有得賺，足能養(yǎng)家糊口了！】
這話倒也不假。
一節(jié)課20，兩節(jié)課40，群里有180人，每天收入7200，二十天下來(lái)那就是144000，刨除各種開(kāi)支，凈利潤(rùn)至少120000！
而且這還是保守估計(jì)，畢竟加群的人還在源源不斷增加，用不了多久人數(shù)就會(huì)翻一倍，甚至兩三倍都有可能。
到那時(shí)，賺的可就更多了！
說(shuō)白了，就是薄利多銷(xiāo)。
聽(tīng)完唐昊的肺腑之言，同學(xué)們無(wú)不心生敬意。
唐老師講課這么好，本可以借此大撈一筆。
別說(shuō)20，就算定價(jià)100，大家也得硬著頭皮報(bào)名。
可人家并沒(méi)有獅子大開(kāi)口，反而處處替大家著想，能省則省，盡量削減一切不必要的費(fèi)用。
教學(xué)頂級(jí)，品德高尚，作風(fēng)優(yōu)良，誨人不倦！
這種好老師打著燈籠都難找！
我們何其幸運(yùn)，居然能遇到這么一位良師益友！
【凡是想報(bào)名的人，明晚之前在這個(gè)銀行卡里匯入相應(yīng)的學(xué)費(fèi)，622848……，姓名，張玉蓮。】
這時(shí)，唐昊說(shuō)道。
肯定不能用自己的卡收費(fèi)，否則是要露餡的。
所以他偷摸用老媽的身份證辦了張新卡。
【匯完錢(qián)后，把收據(jù)拍照給我，就算報(bào)名成功了。】
【之后再把昵稱(chēng)修改成各自的名字，以及所在的學(xué)校跟二模成績(jī)，方便管理跟查詢。】
很快，有人問(wèn)道。
【唐老師，我家沒(méi)電腦怎么辦，這次我是在同學(xué)家蹭的……】
【我家也沒(méi)有，正在網(wǎng)吧聽(tīng)課呢，總不能天天跑網(wǎng)吧呀……】
【手機(jī)雖然也能聽(tīng)課，但屏幕太小了，看得眼睛發(fā)花……】