看著王文清眼中閃出的亮光，陳常山道，“王縣長(zhǎng)，那頓酒，我也記憶猶新。
正因?yàn)橛辛四谴翁拐\(chéng)相見(jiàn)，我們之后的配合才很默契，兩個(gè)報(bào)告的落實(shí)也見(jiàn)到了實(shí)效。
我真心希望我們都能把秦州的事放下，讓我們的專(zhuān)注力回到改變田海教育面貌本身。
王縣長(zhǎng)同意我的想法嗎？”
王文清沉默片刻，“同意。”
陳常山笑著向王文清伸出手，“下午的會(huì)。”
“我參加。”王文清握住了陳常山的手。
兩人重重一握，相視而笑。
下午一上班，在一中會(huì)議室，由陳常山主持召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，會(huì)上，陳常山再次代表縣里明確了要改變提升田海教育面貌的決心，這是任何人不能阻擋的趨勢(shì)。
以薛明為首的外聘人員和本校人員都參加了會(huì)議，雙方都坦誠(chéng)了自己的想法。
在認(rèn)真聽(tīng)取雙方想法的基礎(chǔ)上，會(huì)上制定了一中新的教師任用管理?xiàng)l例，條例根本原則就是以才用人，量才適用，教學(xué)質(zhì)量是評(píng)定教師成績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)。
雙方對(duì)新的條例都沒(méi)有異議。
最后陳常山又明確了薛明的地位，薛明雖然是顧問(wèn)，但絕不是顧而不問(wèn)。
薛明是縣里請(qǐng)回的高級(jí)管理人才，身上肩負(fù)著縣委縣政府的重托，一中的所有校務(wù)會(huì)議，薛明都有權(quán)力參加，并可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，一中校領(lǐng)導(dǎo)要積極聽(tīng)取薛明的意見(jiàn)。
在教師任用考核方面，薛明和校領(lǐng)導(dǎo)一樣擁有決定權(quán)。
一聽(tīng)此話(huà)，眾人看向薛明，有人低聲道，“這合適嗎？”
陳常山道，“我認(rèn)為很合適，千里馬常有，伯樂(lè)不常有，想把教師的積極性真正發(fā)揮出來(lái)，必須先有伯樂(lè)。
薛校長(zhǎng)從事教育工作多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出的優(yōu)秀教師遍布西省。
薛校長(zhǎng)就是我們需要的伯樂(lè)，在他的引領(lǐng)下，我相信一中一定能打造出一支非常優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。
我們一中，乃至整個(gè)田海的教育面貌就要靠這支優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)來(lái)改變提升！”
話(huà)音一落，會(huì)議室內(nèi)掌聲四起，只有范錦云臉色陰暗，勉強(qiáng)鼓掌。
會(huì)議一直開(kāi)到晚上八點(diǎn)才結(jié)束，會(huì)后，薛明特意單獨(dú)找到陳常山，握住陳常山的手連連感嘆，“常山，教師的任用問(wèn)題，我反應(yīng)了多次，都是被踢皮球，只有到你這才真正雷厲風(fēng)行解決了問(wèn)題。
我必須要謝謝你，只要像你這樣做工作，田海教育面貌的改變提升才有希望。
其它的話(huà)我也不說(shuō)了，我只說(shuō)最后一句，不把田海的教育面貌真正改變提升了，我絕不離開(kāi)田海。”
陳常山道，“薛校長(zhǎng)，有你這句話(huà)，我心里也踏實(shí)了。
我也謝謝薛校長(zhǎng)。”
兩人的手重重相握。
手松開(kāi)，看看四周人，薛明接著道，“我今天上午去二中才知道陳縣長(zhǎng)家里出了事。
如果早知道，我就不會(huì)一早去縣里找陳縣長(zhǎng)，給陳縣長(zhǎng)添麻煩。”
陳常山道，“薛校長(zhǎng)，您不是給我添麻煩，這本來(lái)就是我應(yīng)該做的工作。
我家里是遇到點(diǎn)事，但不會(huì)影響我正常工作，以后您再遇到什么問(wèn)題，包括工作之外的，您隨時(shí)給我打電話(huà)，隨時(shí)去找我，都可以。
您回田海是要彌補(bǔ)遺憾。
我請(qǐng)您回田海，是要全力保障您把遺憾彌補(bǔ)了。
最終咱們都不留遺憾。”
薛明重重道聲好，“陳縣長(zhǎng)，你有什么需要我做的，也可以隨時(shí)給我打電話(huà)，我能幫上的一定盡力幫。”
陳常山也笑道聲好。
陳常山走了。
薛明目送陳常山遠(yuǎn)去，不禁感嘆，十多年前，如果自己上邊有陳常山這樣想做事，真做事的領(lǐng)導(dǎo)支持，自己就不會(huì)黯然離開(kāi)田海。
士為知己者死，常山，你就放心吧，我一定把自己最后一份熱全燃在田海。
陳常山到了樓下，除了一中的幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，車(chē)前還站著萬(wàn)玉明和馮源，陳常山問(wèn)，“王縣長(zhǎng)呢？”
萬(wàn)玉明道，“小柳剛才來(lái)接王縣長(zhǎng)，王縣長(zhǎng)坐自己的車(chē)走了。
范校長(zhǎng)家里有事，也先走了。”
陳常山點(diǎn)點(diǎn)頭，和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)握握手，上了車(chē)，車(chē)開(kāi)出一中校園。
陳常山道，“萬(wàn)主任，先送馮局。”
萬(wàn)玉明應(yīng)聲好，“馮局，你家還沒(méi)搬？”
馮源笑道，“剛裝修完，還得晾一晾才能搬進(jìn)去，萬(wàn)主任，你還是先送陳縣長(zhǎng)吧。”
陳常山一擺手，“馮局，今天是我把你忽悠到了一中，還人情，也得先送你。”
萬(wàn)玉明笑應(yīng)對(duì)。
馮源也笑了，“那就去縣府吧，我的車(chē)在縣府停著。”
三人都笑了。
車(chē)直奔縣府，過(guò)了一個(gè)路口，陳常山道，“馮局，你對(duì)剛才的會(huì)有什么想法?”
馮源一愣，“想法我在會(huì)上已經(jīng)表明了，這個(gè)會(huì)開(kāi)得及時(shí)到位，我完全同意會(huì)上的決定。”
陳常山?jīng)]說(shuō)話(huà)。
馮源看看陳常山的后腦勺，加重語(yǔ)氣，“陳縣長(zhǎng)，我真是這么想的。”
陳常山輕嗯聲，“馮局，一中教師任用不合理的問(wèn)題，薛校長(zhǎng)向你反映過(guò)吧？”
馮源又看看陳常山的后腦勺，“反映過(guò)。”
“那問(wèn)題為什么沒(méi)有得到及時(shí)解決？上午來(lái)的路上，你也沒(méi)有把問(wèn)題提出？”陳常山追問(wèn)。
馮源沉默片刻，“我向王縣長(zhǎng)匯報(bào)過(guò)，我也知道薛明也向王縣長(zhǎng)反映過(guò)。
可是。”
馮源頓頓。
陳常山接過(guò)話(huà)，“馮局，我知道你的難處，有些工作不是你不想做，是做不了。”
馮源立刻應(yīng)聲對(duì)。
陳常山接著道，“以后遇到你想做卻做不了的事，你可以直接找我。
改變提升田海教育面貌的工作已經(jīng)上了軌道，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我們唯一的選擇就是把這項(xiàng)工作做好。
通過(guò)在秦州的接觸，我可以斷定你馮局是個(gè)想做事也愿做事的人，既如此，咱們就齊心協(xié)力通過(guò)共同的努力讓田海的教育面貌徹底換新顏。
到時(shí)，我在牛縣長(zhǎng)和夏書(shū)記面前為你們教育局請(qǐng)功!”
陳常山看眼后視鏡。
陳常山畫(huà)下的大餅果然起了作用，馮源立刻眼神發(fā)亮，“謝謝陳縣長(zhǎng)，我們教育局一定會(huì)按照陳縣長(zhǎng)的指示將改變提升教育面貌的工作做好。”
陳常山滿(mǎn)意點(diǎn)點(diǎn)頭。
車(chē)加速駛向縣府大院。