“至于葉輕……”
他話鋒一轉(zhuǎn)，突然道：“不著急，現(xiàn)看看具體情況。”
眾人有些摸不著頭腦，明白這是哪一出。
蔣博漢倒是松了口氣，好險(xiǎn)沒(méi)當(dāng)成惡人。
等到教育學(xué)家那邊出了消息，一行人轉(zhuǎn)戰(zhàn)到樓上會(huì)議室，蔣博漢一邊走一邊才跟葉輕壓低聲音道歉。
“上次是我們不對(duì)，做了傷害你的事情。
還有救人的事，謝謝你。
聽(tīng)說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)也是你那邊承擔(dān)的，我真的……”
“我不喜歡你。”葉輕打斷他，目視著前方腳步不停，“所以你不用拉攏我。”
沒(méi)有用。
蔣博漢一噎，第一次招人這么局促，要知道多少中科班的頂尖天才想進(jìn)特勤部，這是許多人的榮耀。
眼前的小孩卻很嫌棄。
不過(guò)想想她擁有一棟DK大樓，這事兒也不難理解。
說(shuō)到底，一失足成千古恨啊……
二樓的多功能會(huì)議廳內(nèi)。
拉黑的房間里亮起光幕，坐在長(zhǎng)桌兩邊的人都看清了十幾個(gè)少年犯的面容。
“人是我們弄的，沒(méi)什么目的，不害怕。”
“我們怕什么，法律保護(hù)著我們呢，殺了人還不是照樣能出去。”
“我餓了，要先吃飯。不給吃，那你們就是虐待兒童，我可以投訴你們的，哈哈……”
十幾個(gè)審訊室內(nèi)的場(chǎng)景都大致相同，負(fù)責(zé)管教的老師跟獄警完全無(wú)可奈何。
有甚者因?yàn)轱埐瞬缓衔缚冢?dāng)場(chǎng)掀翻砸了老師一臉。
“說(shuō)尼瑪說(shuō)，聽(tīng)你這老女人嘮叨一上午了，信不信把你辦了，茜草的表子。
看什么看，來(lái)啊，有本事動(dòng)我啊。
我還是個(gè)孩子呢，警官。”
最終反而是大人被氣得半死，退出了室內(nèi)，留下一幫孩子在狂歡。
屏幕前所有人都皺緊了眉頭。
如果這就是社會(huì)的未來(lái)，那還有什么希望可言。
過(guò)了一會(huì)兒，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)老者的臉。
“先生，根據(jù)你們看到的畫(huà)面，這些少年對(duì)犯罪跟人命已經(jīng)失去了敬畏心理。
其中管教最短時(shí)間的少年也有一年之久，每日除了體育活動(dòng)，手工跟知識(shí)教學(xué)，還有豐富的娛樂(lè)去開(kāi)闊孩子們的心胸。
我們給予了最好最寬容的環(huán)境讓他們重新愛(ài)上社會(huì)。
但效果卻跟預(yù)期完全相反。
經(jīng)過(guò)我們的觀察，少管所內(nèi)出現(xiàn)了行為沉淪現(xiàn)象。”
行為沉淪。
是指在一個(gè)社交密度過(guò)大，且不愁吃穿的環(huán)境中，物種最終因心理沉淪走向滅亡。
“他們?cè)谏俟芩疃喾處啄昃蜁?huì)轉(zhuǎn)到成年監(jiān)獄，怎么會(huì)行為沉淪？”蔣博漢覺(jué)得不可思議。
“這種現(xiàn)象確實(shí)一般需要更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)形成，但由于犯人是未成年，心智不成熟，且里邊有好幾個(gè)殺了人的反社會(huì)人格存在。
本身高度反社會(huì)跟自戀，蔑視生命，導(dǎo)致他們提前進(jìn)入了沉淪心理。”
專(zhuān)家的解釋?zhuān)屗麄円庾R(shí)到事情比想象中要棘手。
如果是單純的個(gè)體行為，陰謀引導(dǎo)的話，揪出來(lái)整治就可以了。
可現(xiàn)在是群體的心理效應(yīng)……
首位上的龐濤思忖片刻后，道：“先排查其他少管所，調(diào)整教育模式，把少年們先隔離做心理排查。”
“是。”秘書(shū)得到指令，立刻下去辦理。
既然發(fā)現(xiàn)苗頭，遏制擴(kuò)散是第一步。
“接下來(lái)，封鎖消息，這個(gè)地方暫時(shí)不許探視，保釋。”龐濤用鋼筆將文件圈起來(lái)，“將這里當(dāng)做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，找出解決的辦法。”
指令條理清晰，事態(tài)一下降低到可控范圍。
既然是心理行為問(wèn)題，后續(xù)自然是聽(tīng)專(zhuān)家的。
“少管所是與世隔絕的小社會(huì)，相當(dāng)于一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，如今是太安逸導(dǎo)致他們麻痹神經(jīng)，出現(xiàn)認(rèn)知偏差。
我的建議是，放一條大白鯊進(jìn)去，打破生態(tài)平衡，重新組織食物鏈。”
大白鯊。
龐濤摩挲了下鋼筆，“那就先派幾個(gè)人進(jìn)去試試。”
“是。”蔣博漢應(yīng)聲，知道這幾個(gè)人肯定要是狠角色。
之后直到散會(huì)，葉輕都沒(méi)有被點(diǎn)到名。
“走吧，去吃飯，剛才看你吃那么香，我都餓了。”
龐濤難得沒(méi)有離開(kāi)，而是領(lǐng)著葉輕回到一樓客廳。
傭人很快又上了一桌新的菜。
葉輕看到旁邊的秦家子還幫著試菜。
確保沒(méi)事后，龐濤才開(kāi)始動(dòng)筷子，“你是不是很疑惑，我為什么不派你去？”
聞言，葉輕搖了搖頭，直白道：“你答應(yīng)爺爺要保護(hù)我，不能言而無(wú)信。”
就算是她主動(dòng)打破約定，要是一點(diǎn)挽留都沒(méi)有，未免太草率。
龐濤頭一回被堵得啞口無(wú)言，好半天才失笑道：“你是真一點(diǎn)都不怕我，不過(guò)只猜對(duì)了一半。
另一半，是我不能確保，你能完成任務(wù)。
相比起你，我們國(guó)家還有更多更好的優(yōu)秀人才。”
而她只有十歲，還是一個(gè)小學(xué)生。
葉輕聞言也不生氣，只點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手抓起一本書(shū)開(kāi)始看。
別墅里雖然不自由，但藏書(shū)真的很多。
還都是外邊買(mǎi)不到的絕版。
她要趁著離開(kāi)前，多看幾本。
龐濤見(jiàn)她對(duì)案子再無(wú)好奇心，確定小孩只是想救金小海后，便也不再多言。
一個(gè)孩子善良的心愿，他姑且還是能滿足的。
只是五天后，少管所又一次發(fā)生了暴動(dòng)。
“太猖狂了，居然半夜引爆水房，把教官弄成三度燙傷，還引以為豪！”
蔣博漢從接到消息到現(xiàn)在還憤憤不平，更不能相信派出去的高精尖部隊(duì)人才就這么輕易被一幫孩子打敗了。
“蔣部長(zhǎng)，你別忘了他們不僅是孩子，還是罪犯，甚至好幾個(gè)都能策劃殺人。
犯罪智商不比成年人低。”
旁邊有人提醒，這也得到了專(zhuān)家的認(rèn)同。
“沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是老師還是教員，大人的介入讓他們天然有一種排斥心理，反而以打敗成年人為目標(biāo)。
并且在保護(hù)法條約下，他們手段更加肆無(wú)忌憚。”
“那您的意思是？”龐濤忙了好幾天，這會(huì)兒微闔著眼問(wèn)道。
“龐先生，我覺(jué)得先前提到的備選方案應(yīng)該啟動(dòng)了，同齡的孩子入場(chǎng)，會(huì)是一個(gè)最佳的切入點(diǎn)。”專(zhuān)家說(shuō)著，語(yǔ)氣卻有些遲疑，“只是這樣的地方，不知道方案中的人選是什么樣的？”
夠不夠強(qiáng)悍？
話落，突然末尾一張椅子上伸出一只白生生的小手。
“我在這里。”
專(zhuān)家循聲望去，就見(jiàn)一本故事書(shū)放下來(lái)，露出后頭過(guò)分單薄的孩子，一張俏生生的小臉，還穿著公主裙。
這……