“哪來的一群山炮？”

    離開實驗中學那幾頭，方冰終于原形畢露。

    “不是說，實驗那邊有兩個不錯的好姑娘嗎？就這貨色？”

    好吧，方冰被二中女生慣的，嘴已經(jīng)有點刁了。

    你想啊，高一有徐小倩、楊曉，還有十一班的李琳，都是落落大方的類型。

    高二的江瑤，已經(jīng)走了的李玟玟、曹小曦也是亭亭玉立親和友善，非常的接地氣。

    你再看看這個被實驗中學捧上天的娘們兒，什么玩意！？

    而且，氛圍也不一樣啊！

    十四班別看和全學年對著干，可也都是明刀明槍的懟。

    也就詹小天使過點陰的，可還讓班頭兒虐的體無完膚。

    有詹小天的前車之鑒，也就沒人敢在齊磊面前再玩什么花活兒。

    久而久之，二中這一屆的整體氣質(zhì)就是剛。

    東北話叫“直給”，從來不繞彎子。

    還是挺純潔的，恨都恨的痛快。

    這讓本來喜歡搬弄是非的三冰子，都有點無用武之地的感腳了。

    哪像這幾位？那叫一個虛偽啊！

    實驗中學都是這么勾心斗角的嗎？

    “有意思了。”方冰嘟囔著，“就是欠收拾唄！”

    對此，董偉成也是一臉玩味，“有，有點茶....胸，胸還平，沒啥前途。”

    不過，兩人還算夠意思，回到南教室這邊，見徐小倩在，就什么都沒說。

    直到女生那邊走了，三冰子和二成子才當著盧小帥他們的面兒，把齊磊好頓埋汰。

    “啥，啥玩意啊？班頭兒，你還跟她表白過呢？眼瞎啊？”

    對此，齊磊都懶得回應，跟我有毛關(guān)系？

    支使盧小帥和蔣海洋，“你們解釋吧，那娘們兒，我連開玩笑都懶得舉例。”

    方冰一愣，“盧，盧大傻還知道呢？”

    只見盧小帥把方冰攬到胳膊底下，大粗胳膊一勒，“來來來，大傻給你講個故事！”

    就方冰那小體格兒，哪弄得過盧小帥，也就快樂快樂嘴的選手。

    “我我我我我我，我能不聽嗎？”

    “不聽不行！”

    盧小帥，“這不是一個眼瞎的故事，這是一個黑心賊的故事。”

    于是，把去年暑假發(fā)生的那一場精彩對決，講給方冰聽。

    繪聲繪色的，而且，其中盧小帥更是一個主要參與者，聽的二成子和三冰子一愣一愣了。

    “嚓，班頭兒你真黑！”

    隨后呲牙一樂，“不過，我喜歡！還真挺擔心實驗過來之后，壓不住那幫牲口呢！”

    董偉成則道：“我聽李衛(wèi)兵說，實驗那邊也有差生班，比咱們這邊亂得多，有幾個挺跳的。像是什么賈明明、陳鵬，都挺野的。”

    對此，齊磊和盧小帥相視一笑，卻是沒說話。

    還亂？一個學校能亂到哪兒去？二成子還是沒見過世面的。

    齊磊把一堆高二的班牌兒，塞到他倆手里，“干你們的活去吧！反正誰來也不能讓你們吃虧就是了。”

    ……

    方冰接過，心里踏實不少，“班頭兒霸氣啊！”屁顛屁顛的去干活兒了。

    只是，這一堆班牌兒又讓方冰有點不爽。

    “他娘的，還以為今年能進主樓呢！結(jié)果還是大平房，燒爐子！”

    按說升高二了，可以回主樓了，而且還是在二樓.。

    二中一向的傳統(tǒng)就是：一樓高一，二樓高二，三樓高三。

    教室越高，代表著年級也越高。

    可是，這不合校了嗎，一切就都變了。

    一來，兩個學校合一塊兒班級多了。

    二來，二中和實驗是以擴招的名義合并，所以今年新的高一學年擴招到堪稱龐大。

    三來，今年考的好，雖然還沒達到章南設想中的省內(nèi)聞名，可是在哈市七區(qū)十二縣也算小有名氣了。

    于是，今年的轉(zhuǎn)校生、借讀生也不少。

    所以，新高一有四十個班。

    往年就算二中和實驗中學加一塊兒，也就二十八、九個班，今年等于是多了十個班。

    齊磊他們這一屆，二中是14個班，實驗中學15個班。

    但是，也有轉(zhuǎn)校生和借讀的涌進來中途插班。而且還不少，多了整整兩個班，加在一起是31個班。

    高三的情況和高二差不多，兩個學校加上借讀的，也是31個班。

    那么問題來了，主樓那邊把四樓騰出來，再加上原來初三的十幾間教室是主樓旁邊接出去的延伸，一共70多間教室。

    如果按往年的邏輯肯定行不通，兩個學年就能把主樓塞滿。

    可高二、高三占主樓，用62間教室，空出十幾間放高一，就等于是把高一劈成了兩瓣兒。

    而把高三的三十一個班，還有高一的四十個班放進去的話，就余出一個教室。

    南校舍和西校舍有三十間教室，放高二的話，只需要往主樓塞一個班就夠了，方便管理。

    就像當初把十四班甩到西校舍一個道理。

    于是，高二悲催的又成了棄嬰。

    不光十四班和一班用平房教室，這回誰都沒跑了，大伙兒一起吧！

    方冰負責西校舍的班牌更換，頭一間教室是十四班不動，然后隔壁一班的班牌換成了二班。

    依次是二班，三班，四班…是的，沒有一班！

    一班是尖子班嘛，搬回主樓那邊去了。

    對此，方冰也是理解的。

    一班“陪太子讀書”憋屈了一年，也該享受一下特權(quán)了。

    只是他不知道，這個一班可不是汪國臣的那個一班。

    至于十四班為啥還在把頭，不按順序排，方冰雖然不知道原因，但是天然地認為，我們班就該在這兒。

    最強十四班就是招牌，俺們就是這么特殊，咋地吧？

    臨近中午的時候，劉卓富從實驗中學開會回來了，沒辦法，這邊的大會議室已經(jīng)改成教室了，開會得跑挺老遠的。

    一回來臉色就不太好，齊磊還琢磨呢，這是咋地了？讓人給煮了？還是羅漂亮把他甩了？

    可是，隨后方冰賤呲呲地上去套近乎的一句話，卻是讓齊磊知道了原因。

    方冰換完班牌回來，見了劉卓富，就來了一句，“老劉，你這回上課可不方便了哈，一班回主樓了，得兩頭跑！”

    放在平時，老劉非罵他不可，瞎操心呢？

    可是這回，劉卓富有點悶的道：“我教十四、十五，還有二十八班。”

    “教……”

    大伙兒一愣，啥情況？怎么教上實驗的班了？

    教三個班的語文大伙兒能理解，這是必然的，合校了，擴招了。

    雖然章南進八月就開始跑各大院校招聘新老師，可是剛畢業(yè)的怎么著也得扔初中磨練幾年，除了特別優(yōu)秀的，不敢往高中用。

    而原有的師資肯定是緊張的，現(xiàn)在不管是二中，還是實驗，高中部的老師都是帶三個班。

    只不過，老劉就算帶三個班，也得是二中的班吧？怎么把手伸到實驗那邊去了？

    卻是劉卓富苦笑一聲，“不是實驗的班，十五班就是二中原來的一班。至于二十八班，那是個大坑！”

    大伙兒半天沒反應過來。

    卻是齊磊終于明白了，“不會是15到28，是咱們二中的班吧？”

    此言一出，老劉點頭，大伙兒驚愕。

    然后差點沒炸了，操！憑啥咱們改班級啊？

    大伙兒潛意識里，實驗合過來，他們肯定是從十五班往后排啊，怎么還把我們擠到后面去了？

    對此，老劉苦笑一聲，這哪是改班級那么簡單啊？

    ……

    這事兒，其實從上個星期就開始了，只不過學生之間是不知道的。

    合校本來很多事情就要協(xié)調(diào)，這沒什么可說的。

    最開始的爆發(fā)點是，在討論合校方案的過程中，王紅說實驗中學老師不夠用，要把原實驗中學的十五班甩出來，交到二中這邊。

    乍一看似乎也沒什么，實驗十五班本來人就少，只有30多個人。

    實驗中學確實有交接的理由，確實要合班。可是如果了解內(nèi)情，就知道是咋回事了。

    這就是個差生班！

    情況有點類似于二中的十四班，學習好與不好且不說，但都是問題兒童。

    只不過，實驗十五班沒有二中十四班這么幸運，攤上根攪屎棍的齊磊，還有負責任的老劉。

    十五班，正是章南在去年和齊磊說的那7%的輟學率。

    開學的時候，十五班是五十多人，現(xiàn)在就剩三十多個了，大部分都被十五班班主任以成績太差，留級、休學等等名目，清除出去了。

    這都是李萬才在的時候干出來的事兒，老馬和王紅知道，但也沒反對。

    原因很現(xiàn)實，為了升學率唄！

    與其讓他們在學校里攪合的都不安寧，不如放在一個班，最后是留是走看造化。

    在這個年代，大學剛剛擴招，不像后世就沒有考不上大學的這個觀念。

    考上大學，還是一件有難度的事。

    很多家長也是抱著希望讓孩子上大學的心態(tài)送進來的，可是一看真不是那塊料，大多數(shù)就動搖了。

    像是之前中考成績沒出來之前，齊國君的想法只是讓齊磊混個高中文憑就行。

    這可不是齊國君一時糊涂，而是普遍現(xiàn)象。

    上了高中，成績不好，還總是惹禍，老師再從旁邊敲鑼邊兒，什么你家孩子不行，成績太差，念完高中也是浪費時間……

    普通老百姓有幾個有見識的，也認為自己孩子考不上大學。

    然后老師再給個建議，回家調(diào)整一段時間，下學期留級再看看。

    于是，家長就信了，真的把孩子領(lǐng)了回去。

    可是他們不知道，十個休學、留級的，有八個再也回不來了。

    大多是找個汽修廠、理發(fā)店、飯店之類的學手藝，打工去了。

    只能說，時代如此，觀念如此。

    即便后世，這樣的情況也是大有人在。

    十五班就是這種情況。

    在二中，章南是用了不怎么恰當?shù)氖侄危M量地留住了那7%的輟學率。

    而實驗那邊就簡單得多了，根本不浪費那個資源，集中管理，慢慢剔除，就沒想過留住那7%。

    ……

    總之，實驗那邊名義上是師資不夠讓二中分擔，其實就是甩鍋。

    反正也是沒救的渣子，扔給二中不就得了？

    二中的老師當然不樂意，你們咋不說把尖子班給我們呢？

    于是，一邊硬往二中塞，一邊就是不接，兩邊吵的很兇。

    章南最開始沒參與，吵去唄？越吵火氣越大，章南越高興。

    等到快控制不住了，才出面一錘定音，“接這個班可以，但是有條件。”

    王紅一聽，只要你肯接，什么條件的好說。

    “什么條件？”

    章南：“去年以休學、留級名義清退的學生，班主任也好，還是你王紅也罷，挨家挨戶給我找回來！”

    “缺一個，這個班二中這邊也不接！”

    “！！！”

    王紅沒氣死，你這不是故意刁難嗎？就為了折騰我唄？

    在她看來，章南可不是為了幾個學生上學，為了降低輟學率才這么干，她就是故意刁難。

    還挨家挨戶的找？累死人唄？

    正要發(fā)難，卻是王興業(yè)當了“和事佬”。

    “行！找！不就是幾個留級生嗎？王主任，你親自辦這個事兒。”

    王紅瞪著眼珠子，你哪頭兒的！？

    結(jié)果，王興業(yè)又來了一句，“不過章校長，這些找回來的學生，我們實驗這邊也沒能力管啊，也要交到二中那邊去！”

    王紅：“……”

    王紅臉色一緩，心中一松，原來王校長和咱們還是一頭兒的啊！“

    暗贊：高！王興業(yè)還是高啊！！

    那這就不是折騰了，這是給二中添堵。那些個清退的是什么貨色，她清楚，等著拉低二中的成績線吧！

    登時也不反對了，“我去找，只要二中敢接！”

    章南表面上被架起來了，有點為難，最后只能答應。

    可是，二中的老師們卻情緒更大了，憑啥啊？憑啥給實驗中學擦屁股？

    事后，章南的解釋是：

    “咱們能教出一個十四班，就能教出第二個！”

    直接點將今年新高一的老師，“這些留級生就交給你們了！”

    又對高二的老師道：“羅艷，實驗過來的十五班，你來做班主任！劉卓富、汪國臣，你們輔助她了。”

    “你們是最有經(jīng)驗的，也是二中最得力的猛將，能不能完成任務！？給我再長一回臉？”

    羅艷想哭，劉卓富和汪國臣也是無語。十四班剛脫離苦海，怎么又來一個十五班啊？就……

    就可著一只羊薅羊毛嗎？

    羅艷情緒最大，職稱的事兒她還沒過去呢！

    心說，欺負人啊？有點沒管住嘴，陰陽怪氣地來了一句，“我可帶不了，我不夠資格！”

    本來嘛，羅艷的職稱還是二級教師，今年能評一級的，讓章南給送出去了啊！

    “不符合規(guī)定啊！”

    章南一聽笑了，“小羅啊，小劉，還有老汪，我知道你們有情緒。小羅、小劉今年應該評一級的，老汪也該評高了。”

    “但是，遇到這么個情況，校領(lǐng)導也很無奈。”

    “其實……”話鋒一轉(zhuǎn)，卻是對一旁的老董問道，“要不要告訴他們？”

    老董一聽，就瞪眼，低吼道：“告訴啥啊！到時兌現(xiàn)不了，你不坐蠟啊！”

    那邊，羅艷和劉卓富他們都奇怪，告訴我們啥啊？你倆嘀咕啥呢？咋看著像演戲呢？

    卻見章南沉吟了好久，“算了，話都說到這一步了，就明說吧！”

    看著三人，“職稱的名額，我給要回來了。”

    “！！！”三人一驚，要回來了？

    章南繼續(xù)道：“但是，要是要回來了，可現(xiàn)在還不能給你們，情況很復雜。”

    三人低著頭，表示理解。

    章南，“我的意思是這樣的，現(xiàn)在肯定是不能給的，兩邊已經(jīng)很緊張了，不要再升級矛盾。”

    “咱們等到年底再說！不是還有一個年期嗎？實驗中學的老師不服氣，那咱們就讓他服氣，拿成績說話！”

    “年底大伙兒都干出點成績，到時候再把職稱發(fā)下來，我看誰還有意見？”

    這話說的在理，老劉已經(jīng)在暗暗憋勁兒了，也不覺得憋屈了。

    心說，我那十四班怕過誰？干唄！？

    而羅艷急了，“這班我接了！給我一個學期的時間！”

    章校給力，給要回來了，那還有啥說的？

    再說了，整治這種班，他們幾個確實是最有經(jīng)驗的。就算她差點意思，不是還有劉卓富呢嗎？

    這段時間和老劉在一張桌子上吃飯，雖然還沒發(fā)展到那種關(guān)系，可是羅艷和老劉之間的革命友誼卻是日見厚重，羅艷已經(jīng)一點不和老劉見外了。

    汪國臣就更不用說了，他那個一班是二中的王牌，是肯定不能掉鏈子的。

    再加一個渣子班，他也一點不慌，反而動力十足。

    因為汪國臣畢竟比老劉和羅艷大不少，考慮問題也是很現(xiàn)實的。

    他愿意接這種渣子班，一是有自信，二是獎金多啊！

    成績提的快，獎金就不會少。

    要知道，他和劉卓富去年的獎金，都算趕上高三的班主任了。

    能不積極嗎？

    老董看著三個打了雞血的老師，心說，這仨傻玩意啊，又讓小章給忽悠了！

    不過，你還別說，一般人還忽悠不來呢！

    又是獎金，又是樹敵，又是做心理工作的，這套組合拳，也就章南玩的轉(zhuǎn)。

    ……

    ——————

    于是乎，實驗中學的十五班就劃分到了二中這邊。

    再然后，就是排班號又出了幺蛾子。

    上面說了，現(xiàn)在高二一共31個班，實驗中學十四個，二中這邊加上接鍋的十五班，是15個。

    這就是29個班，然后借讀生兩個班，整好31。

    排班號有兩個方案，第一個是最合理的，打亂重組。

    可是實驗不干，非要分開教。也就是二中老師教二中，實驗老師教實驗。

    章南也只好勉為其難地從了他們。

    那也只剩另一個方案，一個一個排過去就得了唄？

    實驗中學是合過來的，二中畢竟是主體，二中1到15，實驗中學16到29。

    30、31是借讀班，多簡單點事兒。

    可是，王紅又不干了。

    “章校，我們是外來的，本來老師學生就有情緒，就不能讓著我們一回嗎？讓我們排前面唄？”

    王紅的意思是，1到14班是實驗的，15到29是二中的。

    有點類似于后世明星搶番位的味道了，逼急眼了什么都要爭一爭。

    二中的老師們當然又不干了，你們特么欺負人欺負慣了是吧？沒完沒了了呢？這也要爭？

    堅決不能給！

    要不傳出去成啥事兒了，到底是二中合并實驗，還是實驗合并二中啊？

    可是，實驗那邊咬死了，我們就要在前面，這事沒商量。

    王紅上躥下跳，老馬也支持她，王興業(yè)更是一改沉默本質(zhì)，也跟著起哄。

    好吧，王紅本來沒想爭，是老馬和王興業(yè)竄得她爭的.。

    用王興業(yè)的原話是，“爭！必須爭！這涉及到咱們實驗中學的士氣問題！那什么，我不好開口，老馬和王紅，你倆要頂上去啊！”

    然后。

    老馬，“爭！我覺得也該爭！那什么，我和章南關(guān)系緊張，開口就復雜了。王紅，你要頂上去啊！”

    王紅：“兩位校長放心！”

    ……

    可把二中的老師都氣壞了，“不給，這事兒沒商量！”

    光二中內(nèi)部這邊就吵了好幾天，最后，章南頗為‘疲憊’，“要不，就給他們吧？”

    大校長發(fā)話了，大伙兒沒話說，可是，連一向佛系，只愛喝大酒的七班班主任醉拳都氣冒煙兒了。

    “媽了個巴子的，給他們！”

    醉拳真怒了，攥著拳頭，“要排前面是吧？給他，咱期末見真章！我看他們還有臉排前面不！？”

    大伙兒一聽，都沒說話，道理是這么個道理，可是憋屈啊！

    而章南…一臉為難，“是我這個校長的工作沒做到位啊，讓大伙兒受委屈了！”

    可是，真是章南工作沒做到位嗎？

    她上任一年，大伙兒收入翻了好幾倍，職稱也給要回來了，實驗中學也吞下肚了，顯然不是校長沒做到位啊！

    章校已經(jīng)做的很到位了。

    醉拳咬著牙，“章校長你放心，他們不打亂組班，不就是抱著和咱們別一別苗頭的心思嗎？那咱就成全他們！”

    “對！”汪國臣瞪著眼，“聽說，他們在尖子班之上還有一個清北班？”

    “那個班的班主任老姚，點名道姓的要壓我一頭？來來來，咱就看看誰的學生爭氣就完了！”

    汪國臣也怒了，還和我比？比得了嗎？

    劉卓富也開口，“章校長，啥也別說了，一個學期！一個學期不讓他們服服貼貼的，都算我們沒使全力！”

    章南，“……”

    一臉的不情愿，“那就…比比？”

    大義凜然：“放心，比輸了，我負責！”

    “……”

    “……”

    大伙兒無語，輸？輸?shù)闷饐幔?br />
    外面?zhèn)鞯姆蟹袚P揚，二中吞并了實驗，這要是輸給實驗……

    操！都不敢往下想。

    此時，可不僅僅是去年的汪國臣、劉卓富打了雞血一樣整治一班和十四班了，是整個二中的高二老師都特么的炸營了，和去年的汪國臣、劉卓富是一個狀態(tài)。

    而且，不僅僅是高二，新高三的情況也和高二差不多，而且有一部分老師是帶過去年高三的，那就更是嗷嗷叫了。

    以李艷紅為首的那批人，都不用刺激，自己就想著怎么比去年更拼命。

    無它，知道李艷紅上個月拿了多少獎金嗎？

    兩萬七！

    之前章南定的規(guī)矩，一個清北，班主任5000，任課老師1000，重本加一個點500，本科率加一個點500。

    班里兩個北大，28個點的提升，李艷紅整整拿了兩萬七。

    啥概念？

    99年的兩萬七，能在尚北買樓了。

    像齊磊家住的那住小院兒，兩萬塊錢得在市中心挑大的買。

    李艷紅能不拼命嗎？

    再說了，今年評職稱，李艷紅妥妥的高級職稱到手。

    什么特么實驗中學這個那個的，誰敢搶她的職稱？這就是底氣啊！

    ……

    反正就這么定下來了，“皆大歡喜”。

    實驗中學有了面子，二中的老師有了怒氣槽兒，而章南……

    就喜歡你們駑著勁兒的干呢！

    終于壓榨出兩個學校老師們的最后一絲熱情，但是有一個地方章南沒松口。

    那就是——十四班，二中的十四班！

    本來，實驗中學是占著一班到十四班的班號兒的。可是，章南只給到十三班。

    “十四班你們動不了，實驗中學的十四班排到后面去吧，改成二十九班。”

    “……”

    “……”

    這件事，章南沒有任何余地。

    王紅就不明白了，“為啥啊？就差這一個班？您這不是故意刁難嗎？”

    對此，都不用章南說話，老董微微一笑，“因為十四班就是十四班，別人不配，只有二中的十四班配叫十四班！”

    操，這句話的殺傷力可比啥都大了。

    不配！？

    老董，“十四班是標桿兒！”

    看著王紅微微一笑，“不但是二中的標桿兒，以后也是你們實驗合進來的這些班的標桿兒！”

    王紅：“……”

    實驗的老師們：“……”

    回去之后，王紅挺郁悶，結(jié)果有比她更郁悶的。

    王興業(yè)在辦公室大發(fā)雷霆，“挑釁！這就是挑釁！高二的老師給我通知下去，必須把這個十四班給我干掉！”

    王紅：“……”

    然后，老馬則在高二辦公室吼了一大通，“聽見沒有！？丟人啊！十三個班的都給了，就不給你十四班，這不是打臉嗎！？”

    “啥也不是！丟人啊！！”

    王紅：“……”

    全體老師：“……”

    啥也別說了，下學期給我集火十四班！

    ……

    十四班不但班號動不了，教室也是單提出來的，就在西校舍把頭第一間。

    十四班...二班...三班，連特么教室都帶著嘲諷。

    是二中合校之后，除了一班之外，高二最特殊的存在。

    而且，墻上“最強十四班”的口號，依舊誰也動不了。

    王紅不知道十四班的豐功偉績，第二天開會，本來已經(jīng)過去的議題，她實在沒忍住，看著高二的分班情況，“這個班就這么特殊？”

    老董還是那么硬氣，“對了！就這么特殊！”

    王紅，“可這個班只剩四十來個人了啊！”

    十四班是文科班，十幾個學理的，加上去特長班的王東、楊曉幾個人，就剩四十多個人了。

    分班的時候，章南沒往里加人，是出于兩方面的考慮。

    第一，劉卓富、羅艷，還有汪國臣，本身帶著一個尖子班，現(xiàn)在又多了一個實驗的十五班。

    必然要在原實驗十五班身上耗費大量精力，章南怕學生多了他們忙不過來。

    第二，十四班抱的太緊了，和本校的班級都整不到一塊兒去，冷不丁進新人，不一定能融入進去。

    而且，章南還有別的考慮。

    可是，這些王紅可不知道，眼珠子一轉(zhuǎn)，“那不換班號也行，要不這樣吧！”

    “這個班人數(shù)太少了，要不從我們實驗這邊調(diào)十幾個學生過去，我們這邊老師確實忙不過來。”

    這個要求不過分，她甚至沒明說調(diào)過去的肯定是差生，章南應該答應的。

    可惜，只見章南搖頭一嘆，“王主任，別想了，你們的學生是進不去的。”

    王紅，“怎么就進不去？”

    章南，“跟不上進度的。”

    王紅臉一白，火氣更大了，瞧不起誰呢？實驗這屆高二很強的！

    ……

    ——————

    這就是老劉不太高興的原因，心里憋著氣呢。

    可是了解了實情的十四班眾，還有齊磊，那想法可就多了。

    十四班眾有點飄，校長真這么說了？十四班無法替代！不配進我們班？

    嚓！！牛逼大了，必須讓實驗的看看啥叫十四班！

    而齊磊……

    齊磊汗都下來了，這可不光是把兩邊老師都調(diào)動起來的問題了啊，怎么感覺…感覺丈母娘又想拿十四班當靶子呢？

    當回人吧！特么十四班又成全民公敵了？

    ……

    。

    小八千了呢！

    這波虧了....

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