安靜”
見(jiàn)周建安發(fā)話，天機(jī)班的學(xué)生這才收斂了些。
周建安接過(guò)寧染遞來(lái)的草稿紙，看也不看便交給李青苗，“掃描一下，投到黑板上。”
“好的，老師?！?/p>
李青苗拿著草稿紙快步來(lái)到講桌前，利用儀器將草稿上的解題步驟全部掃描到筆記本上，掃描完，她又對(duì)了兩遍，確認(rèn)無(wú)誤后，對(duì)著周建安點(diǎn)頭示意。
半分鐘后，黑板亮起。
密密麻麻的解題步驟，出現(xiàn)在黑板上。
當(dāng)眾人看到黑板上第一個(gè)序號(hào)時(shí)，皆是一愣。
剛才寧染明明只解了第一道題，按理說(shuō)，現(xiàn)在第一個(gè)序號(hào)應(yīng)該是二才對(duì)，現(xiàn)實(shí)卻不是如此，黑板上第一個(gè)序號(hào)是三，隨后四，五…依次排列。
“誒？第二題呢？”
“莫非學(xué)妹沒(méi)解第二道題？”
“不應(yīng)該啊，周教授出的這十道題，難度依次遞增，學(xué)妹既然已經(jīng)解開(kāi)了第一道題，剩下的就九道題中，最簡(jiǎn)單的就是第二題，她沒(méi)理由不解這道題啊?！?/p>
“這有什么好奇怪的，說(shuō)不定是李老師弄錯(cuò)了?！?/p>
周建安來(lái)到講桌旁，李青苗讓出位置，他打開(kāi)啟桌上的話筒，“剛才寧染同學(xué)解題的時(shí)候，我全程都在看，她所運(yùn)用的解題知識(shí)全部是高中數(shù)學(xué)，給你們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，驗(yàn)算一下黑板上八道題的解題步驟，等下我會(huì)一一詢問(wèn)驗(yàn)算結(jié)果，驗(yàn)算期間禁止交流。”
一聽(tīng)這話，天機(jī)班的十名學(xué)生紛紛拿起紙筆開(kāi)始驗(yàn)算。
李青苗來(lái)到寧染面前，伸出手，“你好厲害?！?/p>
寧染和李青苗握了握手，嗓音依舊清洌，“不厲害?！?/p>
這種聊天方式，倒是讓李青苗不知道該怎么接話，愣了兩秒，失笑道：“寧染，我是說(shuō)你的數(shù)學(xué)天賦很厲害，雖然你只解出的九道題，但并不妨礙你是數(shù)學(xué)天才這個(gè)事實(shí)。”
寧染沒(méi)說(shuō)話。
李青苗繼續(xù)道：“話說(shuō)，你連最后一題都能解開(kāi)，為什么偏偏不解第二題呢？第二題的難度可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上最后一題，你沒(méi)理由解不開(kāi)??？”
寧染淺眉輕抬，“第二題無(wú)解?！?/p>
“無(wú)解？”
李青苗面露驚愕，看向黑板將第二道題重新審了一遍，心中一驚。
好像還真是無(wú)解，第四個(gè)數(shù)錯(cuò)了！
愣了好一會(huì)兒，她突然明白了怎么回事，這肯定是老師故意而為之，一時(shí)間，她心里那叫一個(gè)氣啊！
考核一個(gè)新生，題出的這么難也就算了，竟然還玩這種坑人的把戲。
老師的心…真臟啊！
“嘶…寧染，我沒(méi)看錯(cuò)人，你果然是個(gè)天才，在我見(jiàn)過(guò)的所有人里，你的數(shù)學(xué)天賦絕對(duì)是最高的那一個(gè)，沒(méi)有之一。”
“謝謝?！?/p>
其實(shí)，寧染不太想回應(yīng)李青苗的夸贊。
她不喜歡被人夸贊，當(dāng)然，陳洛例外。
但出于禮貌，她還是和李青苗道了聲謝，然后徑直走下講臺(tái)，來(lái)到陳洛身旁坐下。
陳洛沖著寧染比了個(gè)大拇指，“不愧是你，厲害。”
寧染笑了，絢爛無(wú)比。
臺(tái)上的李青苗將這一幕盡收眼底，不知該哭還是該笑。
這位冷冰冰的天才少女，竟還會(huì)變臉？
有點(diǎn)意思。
見(jiàn)寧染回來(lái)，葉慎迫不及待地出聲詢問(wèn)：“寧染同學(xué)，你有把握通過(guò)這次的考核嗎？”
寧染目不斜視，“我有沒(méi)有把握都無(wú)法改變結(jié)果，葉主任耐心等待便是，周教授會(huì)宣布考核結(jié)果的。”
葉慎神色悻悻。
嘖，真冷。
下一秒，他就見(jiàn)寧染沖著陳洛甜甜一笑，和面對(duì)自己時(shí)的態(tài)度完全一個(gè)天，一個(gè)地。
寧染眸色溫柔，“我不厲害，你才厲害。”
陳洛啞然失笑，“我厲害什么？我要是厲害，也不至連夏清都考……”
話說(shuō)一半，他突然沒(méi)了聲，因?yàn)樯蝤欀沁€在。
葉慎一臉吃味，接話道：“算你還有點(diǎn)自知之明，寧染同學(xué)，你不能因?yàn)槟愫完惵宓年P(guān)系比較好，就無(wú)腦夸他，他哪里厲害了？”
“別的不說(shuō)，就說(shuō)周教授出的這些題，要是讓陳洛來(lái)解，他絕對(duì)是兩眼一摸瞎。”
寧染瞥了葉慎一眼，漠然搖頭：“瞎說(shuō)。”
葉慎：“……”
就在三人說(shuō)話的這會(huì)兒功夫，一直用手比比劃劃的沈鴻智突然停下動(dòng)作，朝著寧染看去，問(wèn)出了一個(gè)和之前李青苗相同的問(wèn)題。
“寧染同學(xué)，你連最后一題都能解，為什么不解第二題？第二題的難度可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上最后一題，應(yīng)該對(duì)你造成不了什么困難才對(duì)。”
寧染并未回答，仰頭看向陳洛。
這個(gè)舉動(dòng)，看得沈鴻智和葉慎皆是一臉無(wú)語(yǔ)。
合著有陳洛在，她是一句話都不想說(shuō)?。?/p>
葉慎暗暗翻了個(gè)白眼，“寧染同學(xué)，你看陳洛也沒(méi)用，別說(shuō)他連這些題都看不懂，就算能看懂，他也不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，哪里會(huì)知道你為什么不解第二題？還是你來(lái)回答校長(zhǎng)吧?！?/p>
寧染傲嬌地一仰頭，看向一旁。
她不想和貶低陳洛的人說(shuō)話。
葉慎表情精彩。
他這是……
被無(wú)視了？
沈鴻智笑聲打趣，“不容易啊，終于又看到葉主任吃癟了?！?/p>
葉慎強(qiáng)行擠出一抹笑意，“校長(zhǎng)，寧染同學(xué)性子就是如此，她不愛(ài)說(shuō)話。”
“嘖，自欺欺人?！?/p>
沈鴻智毫不留情地戳破了葉慎的謊言，“寧染同學(xué)并不是不愛(ài)說(shuō)話，只是不想跟你說(shuō)話，換做我，她肯定不會(huì)如此?！?/p>
話落，他對(duì)著寧染和善一笑，“寧染同學(xué)，可以回答一下我剛才的問(wèn)題嗎？這種事，陳洛確實(shí)回答不清楚，不是誰(shuí)都有你這樣的數(shù)學(xué)天賦?！?/p>
他的話…
如同泥牛入海，了無(wú)音訊。
寧染默默側(cè)身，留給沈鴻智一個(gè)背影。
沈鴻智：“……”
葉慎想笑又不敢笑，憋的臉都有點(diǎn)紅溫，“咳…校長(zhǎng)，我都跟您說(shuō)了，寧染同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，您偏不信，這下您總該信了吧？”
沈鴻智沒(méi)好氣地瞪了葉慎一眼，“你不說(shuō)話，沒(méi)人把你當(dāng)啞巴?！?/p>
陳洛偷偷拽了下寧染的胳膊，然而，寧染的回應(yīng)卻是往一旁挪了些。
得。
犟勁兒上來(lái)了！
這種狀態(tài)的寧染，誰(shuí)也勸不住。
陳洛對(duì)著沈鴻智和葉慎歉意一笑，將話題重新扯上正軌，“校長(zhǎng)，其實(shí)寧染不解第二題是有原因的。”
話題突然跳轉(zhuǎn)的這么快，讓沈鴻智都有點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，下意識(shí)道地問(wèn)道：“什么原因？”
“第二道題中第四個(gè)數(shù)錯(cuò)了，這題無(wú)解?！?/p>
葉慎笑了，笑的同時(shí)還不忘調(diào)侃陳洛，“這可是周教授出的題，你確定自己能看懂？沒(méi)猜錯(cuò)的話，這十道題對(duì)你來(lái)說(shuō)都是無(wú)解吧？”
陳洛也不生氣，“葉主任，除了第二題無(wú)解，其他題都有解。”
沈鴻智看向黑板上的第二題，稍微計(jì)算了一番后，神情中浮現(xiàn)出一抹詫異，“還真無(wú)解。”
葉慎懵了。
沈鴻智心感好奇，“陳洛，你是怎么發(fā)現(xiàn)第二題無(wú)解的？”
“猜的。”
“猜的？”
迎著沈鴻智疑惑的目光，陳洛笑而不語(yǔ)。
怎么發(fā)現(xiàn)的？
很簡(jiǎn)單。
因?yàn)檫@些題…他也會(huì)解。