這里是縣試考場(chǎng)。
所以不管旁邊那位考生有多抓心撓肺，都無(wú)法看到崔峴的答卷內(nèi)容。
但那位老教諭能看得到啊！
一開始，他真的只打算瞄一眼的，他發(fā)誓，就瞄一眼而已。
可就是這一眼，讓老教諭徹底淪陷了。
原來‘武王纘太王、王季、文王之緒’一題，還可以這樣來破？
惟圣人能繼先業(yè)以成武功，故能得聲譽(yù)之盛，而備諸福之隆也！
看著崔峴寫在草稿紙上的破題思路，老教諭激動(dòng)的臉色漲紅，整個(gè)人甚至都有些顫抖。
生平頭一次，他知道了什么叫做‘振聾發(fā)聵’！
這一行字，宛如晴空一道驚雷，在自已耳邊轟然炸響。
讓老教諭醍醐灌頂，茅塞頓開。
他垂垂老矣，讀了一輩子圣賢書，寫了一輩子八股文，鉆研了一輩子的筆墨功夫。
如今卻在一個(gè)九歲稚童身上，學(xué)到了‘真東西’！
所以，老教諭站在崔峴身后，蒼老的目光虔誠(chéng)又貪婪，死死地盯著崔峴桌案上的文稿。
崔峴此時(shí)文思泉涌，已進(jìn)入物我兩忘的境界，正在奮筆疾書。
他字本就寫的極好，現(xiàn)在筆走龍蛇，草稿紙上那篇文章，字跡瀟灑飄逸，意、勢(shì)、韻、形、神俱在！
這甚至是一張足以稱作‘上上乘’的驚艷震撼字帖！
老教諭看的心神激蕩。
偏偏這如此上等好字，反而只起到了錦上添花的作用。
因?yàn)檎嬲摹鍖殹?，是這篇八股文本身啊！
“武王于是因累世締造之功而為一旦放伐之舉。牧野之師方會(huì)，而前徒已倒戈。華陽(yáng)之馬既歸，而天下遂大定。則前人之業(yè)于是而始成，而前人之心于是而始慰矣！”
“由是而祀乎其先，則假哉皇考，綏予孝子，莫不以格而以享。”
“由是而傳之于后，則穆穆皇皇，宜君宜王，莫不是繼而是承?！?/p>
將崔峴寫的這篇八股文，在心中大聲朗誦。
老教諭越讀越震撼。
且不提這篇文章，無(wú)半點(diǎn)八股文的枯燥，反而寫的文采斑斕，絢麗磅礴。
讀到最后，老教諭甚至生出一種恍惚：
這篇文章，更像是圣人親臨開口，說出的溯本求源之至理名言！
由此可見，老教諭內(nèi)心何等激蕩。
他怔怔看著眼前只有九歲，在奮筆疾書做錦繡文章的崔峴，無(wú)言失聲。
眾所周知：天才總是不講道理的。
但……你是不是有點(diǎn)太過不講道理了？
人，怎么能天才到這個(gè)地步??？！
崔峴不知老教諭的想法。
他把自已給寫嗨了，甚至沒有注意到，身后站著一位教諭先生。
第一題寫完了。
他開始破第二題。
今夫天，這一提看似很抽象，實(shí)則相對(duì)簡(jiǎn)單很多。
看似是在講天地。
實(shí)則在說‘至誠(chéng)無(wú)息’的圣人境界——其德行如天地般永恒承載化育萬(wàn)物，呼應(yīng)儒家‘天人合一’的思想。
這一題難得不是有‘大坑’，難點(diǎn)在于太雜亂。
元素太多，題目冗長(zhǎng)，要抓住哪個(gè)點(diǎn)去放大寫呢？
崔峴略作思索，在草稿紙上寫下破題句：
《中庸》究天地生物之盛，所以明至誠(chéng)無(wú)息之功用也。
看完這句話，老教諭愣在原地，久久不語(yǔ)。
而后。
這位年過半百、以鉆研學(xué)術(shù)為已任的老夫子，竟不敢再看下去了。
他深吸一口氣，在旁邊學(xué)子疑惑的注視下，顫巍巍離開。
蒼老的背影，看起來有些佝僂，也有些……酸楚和可憐。
學(xué)了一輩子，到頭來遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一位剛開蒙一年的九歲稚童，教諭怕自已再看下去，‘道心’就要破碎了。
回到考場(chǎng)最前方。
葉懷峰給教諭使了個(gè)眼色，暗含詢問。
怎么了這是，說句話?。?/p>
然而，教諭并不理會(huì)縣尊大人。他安靜坐在監(jiān)考位上，整個(gè)人看起來心神恍惚、怔怔無(wú)言。
葉懷峰：？
縣尊大人感覺很莫名其妙。
先是看了看教諭，又狐疑看向考場(chǎng)中的崔峴，心想：難道小老弟寫的很差勁，把老教諭給干沉默了？
……不至于吧！
雖心中知道，小老弟的天資有目共睹。可一想到崔峴才開蒙一年，葉懷峰又難免有些替他揪心。
時(shí)間緩緩流逝。
已經(jīng)有人因?yàn)閷?shí)在答不上題，開始認(rèn)命放棄，提前交了答卷。
這交答卷，也是有講究的。
考生要走出考棚，來到縣衙準(zhǔn)備的銅鑼前，敲打銅鑼。
而后自會(huì)有書吏過來，帶走該考生的答卷、草紙。
但考生并不能馬上離場(chǎng)。
要在院門處候著，等縣衙統(tǒng)一敲梆子。梆子一響，放牌時(shí)間到，第一批交卷的考生，就可以出去了。
第一批考生出去，院門再次關(guān)閉。
至于后面沒交卷的。
還有一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間，再拖下去就不行了，因?yàn)樘旌诹恕?/p>
考場(chǎng)不點(diǎn)燈，你想再繼續(xù)考也沒辦法。就算沒寫完，也得硬著頭皮交卷。
崔峴的時(shí)間自然是很充裕的。
他寫完兩篇八股文草稿，緩上片刻，吃了些糕點(diǎn)充饑。
又在差役的帶領(lǐng)下，去出了一次小恭。
然后回到考案，開始謄寫。
草稿紙字體無(wú)所謂，但考卷的內(nèi)容，需要用‘館閣體’來謄抄。
這個(gè)問題不大，崔峴本就會(huì)寫。先前的半年，他在東萊先生的小院里，也經(jīng)常練習(xí)。
唯一要注意的，是一些字，典故、成語(yǔ)，都要小心避諱當(dāng)今圣上。
這個(gè)問題也不大，半年時(shí)間的苦讀，讓崔峴補(bǔ)足了這方面的空缺。
但崔峴仍舊寫的很小心。
因?yàn)椴荒苠e(cuò)字、濺墨，更不能寫在紅線格外，甚至字體大小都得控制的差不多，不容半點(diǎn)出錯(cuò)。
一旦這些出了問題，就算文章再好，都會(huì)讓名次無(wú)限落后于旁人。
等兩篇八股文謄抄好了。
崔峴細(xì)細(xì)吹干墨痕，又自已檢查一遍，確定沒有任何紕漏。這才起身，去敲響銅鑼。
現(xiàn)在還早，交卷的人并不算多。
見崔峴站起來交卷，很多考生抬起頭，側(cè)目看向他。
這么早就交卷了？
難不成是直接放棄啦？
嘖。
考生們神情微妙，但此刻也顧不上別人，各自又低頭，繼續(xù)開始抓耳撓腮、苦思冥想。
書吏聞聲走來，帶走了崔峴的考卷、草紙。并示意崔峴莫要在考場(chǎng)逗留，去考場(chǎng)門口，統(tǒng)一等待放牌。
接著。
書吏帶著崔峴的考卷，呈送給葉懷峰。
縣試沒那么多講究，基本上都是考生一交卷，縣尊大人當(dāng)場(chǎng)就能開始批閱了。
考場(chǎng)最前方。
注意到崔峴交卷的老教諭，看著書吏把試卷呈交給葉懷峰，不知道為何，竟然有幾分不懷好意的期待。
他想看看年輕的縣尊大人，瞧見這兩篇堪稱‘蓋世神作’的八股文，會(huì)是什么表情？
葉懷峰沒有注意到教諭的異常。
他著急看小老弟寫了什么內(nèi)容呢！
因此書吏一把崔峴的試卷送來，葉懷峰就迫不及待打開，開始審閱。
第一眼，葉懷峰瞳孔開始瞪大。
第二眼，葉懷峰臉色開始漲紅。
第三眼……
縣尊大人拿著那試卷，顫抖著猛然站起來，滿臉震撼呆滯，怔怔無(wú)言。
老教諭看著這一幕，心里突然就微妙的舒坦了很多。
此時(shí)考場(chǎng)一片靜。
縣尊大人突然站了起來，神情還格外激動(dòng)，讓一眾考生茫然看過來，有些摸不著頭腦。
怎么了這是？
沒有人知道，葉縣令腦子里現(xiàn)在就一句話——
小老弟，你真是強(qiáng)的可怕?。?/p>