“當然，爭霸擂臺房間內(nèi)的比試過程，在場的所有觀眾也都無法知曉，只能靜靜等候比試結果?！?/p>
秦思洋掃了眼人滿為患的觀眾席，感嘆不已：“這些人明知道什么比賽過程都看不到，還興致滿滿，看來是安全區(qū)內(nèi)太無聊了些，讓這些人對爭霸賽都有所期待啊?！?/p>
“兩所學校爭霸賽，采用大比分三局兩勝制?！?/p>
“按照大三、大二、大一的順序，相同年級的學生展開車輪戰(zhàn)。哪一所學校先擊敗對方同年級五人，哪一所學校先得到一分。三個年級，三局兩勝。為了節(jié)省時間和精力，如果大三大二兩個年級連續(xù)得分，將不用繼續(xù)比試，直接獲勝?！?/p>
秦思洋聽到這條比試的規(guī)則，眉頭一皺。
從大三開始比，如果大三大二南榮連續(xù)獲勝，自已就不用上場了？
又或者，如果大三大二連續(xù)落敗，自已也沒有上場的機會了？
算一算，只有大三和大二一勝一負的情況下，大一才有動手的可能。
這豈不是意味著，自已在爭霸賽上很難表現(xiàn)一番，獲得【五好學生】的評選支持？
早就認為肖志剛不可能讓自已在爭霸賽上出彩，現(xiàn)在剛一亮相，就露出了匕首。不知道后面還有多少麻煩等著自已。
肖志剛，真是好手段啊！
秦思洋看了眼趙龍飛，發(fā)現(xiàn)趙龍飛正目光陰沉地盯著主席臺上的肖志剛。
只是在這件事上，肖志剛可以隨意拿捏，趙伯樂也是愛莫能助了。
“賽制分為小組賽和淘汰賽。通過最初報名和初步篩選后，共有一百二十八所學校進入了小組賽。小組三將一百二十八所學校分為三十二個小組，每組四所學校?！?/p>
“兩兩比試過后，獲勝方積一分，失敗不得分。六場比試過后，每個小組的積分前兩名可以出線，進入六十四強淘汰賽。”
“若有兩所高校積分相同，則按照兩校之間的勝負關系決定晉級名額。如果三所學校積分相同，勝負關系循環(huán)，則采取加賽。加賽則是每個學校派出一名學生，三人同時上擂臺比試，按照三人的落敗順序決定晉級高校?！?/p>
“小組賽結束后，開始淘汰賽。淘汰賽已經(jīng)按照小組編號，劃分好了各個區(qū)域，按照小組的出線排名直接確定對手。”
“為了能夠體現(xiàn)出學校最強的實力，公認最強的四榮五振，平分在了八個區(qū)域里，在八強賽之前基本不會見面，避免了種子高校提前出局的可能。當然，如果出現(xiàn)了逆襲四榮五振的黑馬，我們也十分樂意看見?！?/p>
秦思洋聽得又是皺眉。
四榮五振，加起來是九所高校。九所高校，平分在八個區(qū)域里，就意味著注定有兩所高校會在八強賽之前碰面。
那么，兩所倒霉的高校會是誰呢？
“具體分組情況，請看大屏幕?！?/p>
“嘩——”
一塊屏幕憑空出現(xiàn)，巨大的像素字顯示著分組以及淘汰賽的情況。
秦思洋瞧了眼掛在上方的分組名單，點了點頭。
沒有意外。
南榮大學老倒霉蛋了。
分在一個區(qū)域的，是南榮大學和南振大學。
不出意外，兩所高校將在十六進八的淘汰賽中相遇。
秦思洋又仔細瞧了眼淘汰賽的區(qū)域，忍不住又是一聲冷笑。
肖志剛的小聰明，真是拉滿了。
他說的是四榮五振平均分配在八個區(qū)域，但沒有說四榮平均分配在四個大區(qū)！更沒有平均分配在兩個半?yún)^(qū)！
按照常理來說，四榮大學應該平分在四個大區(qū)，占據(jù)四強的位置。
但事實并非如此。
上半?yún)^(qū)，只有西榮大學一所頂尖高校。
而下半?yún)^(qū)，則云集了南榮、東榮和中榮三所高校。
根據(jù)現(xiàn)在的分組名額，如果四榮小組賽都是第一出線的話，南榮將會在十六進八淘汰賽對抗南振大學，八進四淘汰賽對抗東榮大學，半決賽對抗中榮大學，決賽對抗東道主西榮大學。
有人發(fā)現(xiàn)了分組之中的貓膩，低頭竊竊私語。
楚霸星、胡蟬等人，也頗有微詞。
“肖志剛，故意整我們啊?！?/p>
“秦總，你的【五好學生】，好像有點難度了?！?/p>
其他都好說，只是跟東榮在八強賽提前相遇，意味著東榮南榮有一所將止步于此。教育部將按照爭霸賽的名次發(fā)放學生資源，如果進不了四強，那將虧損天價資源！
就算南榮習慣了當肖志剛安排的倒霉蛋，東榮愿意么？
秦思洋的目光望向了不遠處的東榮大學代表團。
東榮大學校長柳映容，平靜如水，波瀾不驚，對這一切都坦然接受。
秦思洋低聲一嘆：“看來，肖志剛已經(jīng)事先跟東榮談好條件了啊?！?/p>
身旁的趙龍飛咬緊牙關，一言不發(fā)。
說一千道一萬，肖志剛都是聯(lián)合政府的教育部部長。
南榮大學想要在安全區(qū)內(nèi)生存，就得接受肖志剛給他們的枷鎖鐐銬。
肖志剛無所不用其極的手段，也是趙龍飛不得不承受的難堪。
但這個啞巴虧，秦思洋可不打算就這么吞下！
既然你要撕破臉，那我也不含糊！
秦思洋忽然哈哈笑了起來：“賽程安排得挺好！咱們南榮要奪冠，這一路可真是要披荊斬棘??！”
他的笑聲爽朗，毫不壓抑，響徹會場。
在場的所有人都是耳聰目明的序列能力者，將秦思洋的話聽得一清二楚。一時間，眾人的目光都集中在分組屏幕上。片刻過后，明白了秦思洋話語的含義。
教育部爭霸賽的分組，直接將南榮大學的賽程難度拉滿。
肖志剛冷眼瞧向秦思洋，正在暗罵這個令人討厭的家伙總是能更令人討厭。
分組公平么？不公平。
有人說話么？沒有。
因為主席臺正中央的顧秘書長，面色平靜，神色毫無波瀾。
很明顯，肖志剛的分組方式，是得到了他的許可。他認為肖志剛的做法并不違反他“公平”二字設。
顧威揚目光淡漠地掃過肖志剛，而后不經(jīng)意地落在了秦思洋的周圍，眼中多了一絲興趣。
天下大同是你的理想，這很好。
但理想要落實，可不是光靠嘴皮子就夠的。
你有實現(xiàn)理想的實力么？
證明給我看吧。