亡靈的探囊之手】——特殊獎(jiǎng)勵(lì)信息介紹：
“玩家在通關(guān)一個(gè)副本關(guān)卡后，可獲取一次向關(guān)卡中亡者探取詭物的特權(quán)。”
簡(jiǎn)而言之，可以從【煉獄考場(chǎng)】死去的玩家里，竊取一件詭物，放入自己工具欄。
不，這不叫竊取。
這叫獲取戰(zhàn)利品！
紀(jì)言思來(lái)想去，還是選擇了最后姬落那一件【永恒懷表】。
時(shí)間無(wú)限龜速放慢，這是一件可以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保命的技能。
當(dāng)然，作用取決于腦洞的開(kāi)發(fā)。
比如……暫停の時(shí)間？
工具欄內(nèi)出現(xiàn)，出現(xiàn)了一個(gè)黑色懷表，紀(jì)言順勢(shì)關(guān)閉了工具欄。
“天快黑了，先回宿舍吧！”
天色仍是明媚，可劉聰明卻總能提前預(yù)判，三人沒(méi)有多逗留，往宿舍樓本奔去。
回到宿舍，房門關(guān)上，不到兩分鐘窗玻璃外明媚的光線，在一瞬間如同熄燈般，迅速暗沉下來(lái)。
“沒(méi)升入【重點(diǎn)班】之前，夜晚的詭校還是要能避則避！”
劉聰明說(shuō)著，看在洛西西身上：“話說(shuō)，她怎么還在咱們宿舍？”
“這是詭教師的安排，我們明天升入【重點(diǎn)班】，或許沒(méi)有分配的必要了。”
聽(tīng)紀(jì)言這么說(shuō)，劉聰明聳聳肩，脫去外套就往衛(wèi)生間里頭奔去。
紀(jì)言看向一旁的洛西西，想說(shuō)點(diǎn)什么，洛西西忽然開(kāi)口：“第一個(gè)副本劇情走完了，【陰緣紅線】還有存在的必要么？”
明天一早，紀(jì)言就升入【重點(diǎn)班】，開(kāi)啟第二階段副本劇情，還逗留【普通班】的洛西西，副本進(jìn)度明顯跟不上了。
進(jìn)度跟不上，紅線的“捆綁”就失去了意義。
【重點(diǎn)班】面臨的危險(xiǎn)程度，會(huì)成倍增長(zhǎng)，不在紀(jì)言身邊的洛西西，就好比心臟被別人摘去，不知什么時(shí)候就捏爆，自然極力想要得到解脫。
“說(shuō)過(guò)會(huì)帶你離開(kāi)【終焉詭校】，要解開(kāi)了，我還怎么帶你通關(guān)副本？”
“作為男人，對(duì)女人得信守承諾。”
紀(jì)言搖頭，一副好男人負(fù)責(zé)到底的姿態(tài)。
雖然猜到結(jié)果，但聽(tīng)到紀(jì)言將無(wú)賴之辭，強(qiáng)行美化成了男人的承諾，洛西西還是繃不住了。
繃著俏臉，皮笑肉不笑：“那我還真是“謝謝”你了！”
短暫沉默，洛西西只能正色說(shuō)道：“我會(huì)盡快通過(guò)第一階段劇情，然后跟你匯合，在【重點(diǎn)班】里，你一定要謹(jǐn)慎行事，保證自己的生命安危。”
說(shuō)完，她便覺(jué)得怪怪的。
這口吻怎么像對(duì)小情侶說(shuō)的話？
“這才是搭檔該說(shuō)的話。”
“別想那些有的沒(méi)的，看看今晚的晚餐有什么。”
轉(zhuǎn)移了話題，紀(jì)言在桌子上打開(kāi)了一個(gè)包裝盒，眼睛亮起：“別說(shuō)，確實(shí)挺豐富的。”
“馕餅、雞胸肉沙拉、甚至連戰(zhàn)斧牛排都來(lái)了！”
“這些食物，副本里真的存在嗎？”
紀(jì)言聲音詫異，招呼洛西西過(guò)來(lái)一塊享用。
“我不需要進(jìn)食，狀態(tài)就已經(jīng)飽滿。”洛西西搖搖頭。
紀(jì)言已經(jīng)開(kāi)始享用，邊吃邊道：“你得明白，美味的食物享受的不僅僅充能，更重要是滿足口腹之欲。”
洛西西沒(méi)說(shuō)話，但眼眸一瞟，卻看到了食物之下的生活用品。
沐浴露、洗發(fā)劑、甚至還有面膜，這對(duì)于在血腥骯臟的環(huán)境里生存的女生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是比食物更有殺傷力。
紀(jì)言隨手撥兩下，笑道：“居然還有七度空間。”
“先不說(shuō)這些玩意，那方塊詭教師從哪里搞來(lái)的，對(duì)女玩家照顧倒是細(xì)微。”
“詭異游戲里，女玩家沒(méi)姨媽……”
丟下這句，洛西西抱著那一盒生活用品像心愛(ài)禮物般開(kāi)始搗鼓。
紀(jì)言也沒(méi)在意，繼續(xù)吃著桌上的食物。
時(shí)間流逝，臨近十二點(diǎn)，宿舍的燈光熄滅，至此整個(gè)詭校陷入一片昏暗寂靜。
如昨夜，紀(jì)言和劉聰明躺一張床，洛西西躺在里頭那張床。
看著天花板，紀(jì)言心緒飄離……
在方塊詭教師離開(kāi)前，它提前透露了一些關(guān)于【重點(diǎn)班】的信息給自己。
【重點(diǎn)班】只有三個(gè)班級(jí)，分別由J、Q、K三名詭執(zhí)教管理。
三個(gè)班級(jí)的核心教育內(nèi)容為，三種不同的【信仰】。
只要遵守【信仰】，且成績(jī)中表現(xiàn)優(yōu)異，便能得到【信仰】的回應(yīng)，從而晉升【實(shí)驗(yàn)班】，開(kāi)啟第三段副本劇情，也就是副本的最終尾聲……
在進(jìn)入班級(jí)前，會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)特殊的選取【信仰】方式。
不同的【信仰】，將影響后面的副本走向，甚至影響最終的結(jié)果，因此要慎重！
本就在方塊詭教師身上保留好感度，紀(jì)言必然是選J詭執(zhí)教的班級(jí)。
這就是為什么幫助方塊詭教師的原因之一。
幫它升職，也是為自己在第二階段的副本劇情提前鋪路……
真·共贏。
而在方塊詭教師離開(kāi)時(shí)，還特意留了一句給紀(jì)言：
“如果你要選擇【撲克J】的【信仰】，謹(jǐn)記一句——”
“怯懦是弱者的逃避本性，直面死亡才是勇者的贊歌。”
帶著對(duì)明日進(jìn)入【重點(diǎn)班】的各種心緒，以及劉聰明的鼻鼾聲中，紀(jì)言逐漸進(jìn)入了睡眠。
一夜無(wú)話……
……
……似乎又并非如此。
熟睡中，紀(jì)言做了一個(gè)看起來(lái)很像夢(mèng)的夢(mèng)。
白霧繚繞，腳下踩著泥濘路，眼前白霧縈繞。
前方一個(gè)看不清臉的白影在木訥地對(duì)著自己招手。
紀(jì)言愣住了。
看著周圍的環(huán)境，心頭升起一個(gè)猜疑：“黃泉路？”
“自己最近怎么凈做一些不吉利的夢(mèng)？”
自己還在詭異游戲，真死了，也是【廢棄副本】，黃泉路就扯了。
前方的白影不斷對(duì)自己招手，紀(jì)言順著走去。
對(duì)方似乎要引自己去某個(gè)地方，始終與紀(jì)言保持著一定距離……
最后，來(lái)到了一個(gè)古怪的樓宇。
宛如地獄之門，巨大的門口因?yàn)楣砀窆さ牡窨蹋ㄩ_(kāi)的門宛如一張惡魔臉張開(kāi)了血盆大口。
那白影側(cè)在門旁，它的臉上僅有一張嘴。
咧開(kāi)時(shí)，猩紅嗜血的牙齒占據(jù)了半張慘白面目。
它做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。
紀(jì)言眼睛微微瞇起：“里面有什么？”
“希望。”
“你沒(méi)有了退路，只能往前走，所以，請(qǐng)進(jìn)去吧。”
那白影緩緩開(kāi)口，動(dòng)作保持不變。
紀(jì)言回首，發(fā)現(xiàn)自己身后的路變?yōu)榱颂摕o(wú)。
回頭路消失了。
這一刻，紀(jì)言心頭咯噔，揪著手臂的皮膚。
一個(gè)不安的念頭在心頭滋生：
這特么不是夢(mèng)啊！
自己在宿舍好好睡著覺(jué)，也沒(méi)有違規(guī)，怎么稀里糊涂就出現(xiàn)在這個(gè)鬼地方了？
看著眼前的門，紀(jì)言面色凝重，一個(gè)大膽的猜疑在心頭升起。
難不成……
沉吟之下，紀(jì)言邁出腳步，在血嘴白影的注視下，走入了那張亙古腐朽的大門……