從這一刻起，除非天塌了，不然任何人不得用任何理由在這九天內(nèi)離開(kāi)考場(chǎng)。
就連幾位考官以及這里面監(jiān)考的所有人，同樣如此。
而他們這一排考棚前，也多了不少差軍把持。
忙活了大半天，從天黑等到現(xiàn)在太陽(yáng)高懸，王學(xué)洲有些餓了。
趁著現(xiàn)在茅房還沒(méi)啥味道，他得多吃點(diǎn)，不然等下就吃不下了。
拿出鹵肉夾在燒餅里，他三兩下就吃完了。
沒(méi)吃飽，他又掏出被撕的稀碎的油條吃了起來(lái)。
吃完這些，饑餓稍減，拿出肉干開(kāi)始慢慢嚼著。
很快題目下來(lái)了。
照例三篇四書(shū)文，四篇經(jīng)義。
依然是按照時(shí)文的方式闡述，也就是制義，共七篇。
時(shí)間上沒(méi)有規(guī)定，只要這三天結(jié)束時(shí)寫(xiě)完就行。
題目看起來(lái)普通，但也正是因?yàn)槿绱耍烹y。
簡(jiǎn)單的題目你想要寫(xiě)的出彩，那可就不簡(jiǎn)單了。
如那道題：‘魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。’
這道題的題目你可以理解為‘舍生取義’，也可以理解為這是要論‘舍’和‘得’的之間的關(guān)系。
怎么理解，就看個(gè)人了。
但問(wèn)題怎么在一群人文采斐然的人之中，寫(xiě)出新奇又能說(shuō)服人的觀點(diǎn)？
王學(xué)洲一邊嚼著果脯，一邊深思。
既然是天子腳下，又是考試，那當(dāng)然是要往格局大了講。
大的話··那就是家國(guó)天下，與之相對(duì)的，那就是個(gè)人。
打定了主意，他決定從‘選擇’這個(gè)小點(diǎn)來(lái)入手，魚(yú)代表著舒適和安逸，熊掌代表著未知和困難，由此做為切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以線成面，以面擴(kuò)體，一步步升高度，再來(lái)討論個(gè)人價(jià)值和‘以天下為已任’更大的層面。
想清楚之后他才開(kāi)始打草稿，刪刪減減要控制好字?jǐn)?shù)。
沒(méi)錯(cuò)！
哪怕你想清楚了破題的觀點(diǎn)，也要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)闡述清楚自已的觀點(diǎn)，還要寫(xiě)的精彩。
這也是為什么看文言文困難的原因，因?yàn)槲难晕挠玫氖菚?shū)面用語(yǔ)，語(yǔ)言精簡(jiǎn)凝練。
而平常說(shuō)話時(shí)的口語(yǔ)，則是簡(jiǎn)單直白。
盡管如此，想要在字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)清楚自已的觀點(diǎn)，那也猶如螺螄殼里做道場(chǎng)——打不開(kāi)局面。
他剛準(zhǔn)備在草稿紙里落筆，就聽(tīng)到隔壁傳來(lái)一聲‘嘔！’
他手腕一抖，差點(diǎn)落下來(lái)一個(gè)墨點(diǎn)。
抬頭看了一眼，原來(lái)是有人去茅廁了……
隔壁的周徽仲一直嘔個(gè)不停。
他盡量的屏氣凝神，忽略掉隔壁的聲音，堅(jiān)定下筆。
雖然只是七道題，但是時(shí)間上卻并不輕松。
起了拿狀元的心思，那在他會(huì)試之上勢(shì)必要考到前幾名，等到了殿試的時(shí)候才有很大的幾率作為一甲被點(diǎn)名，再努努力，狀元也不是沒(méi)可能。
心有多大膽，地有多大產(chǎn)，干就完了！
想到這里他筆走如飛，振奮起來(lái)。
一口氣做完，到了天黑，他就將東西收拾起來(lái)，準(zhǔn)備明日繼續(xù)。
任其他人如何焚膏繼晷（gui），他自淡然處之。
點(diǎn)了蠟燭，他開(kāi)始啃起了干糧。
身旁的茅房竟也成了熱門(mén)場(chǎng)所，一波又一波的人腳步匆匆的趕往里面。
那味道·····
王學(xué)洲淡定的掏出自制的用兩片紗布縫成，中間夾了茶葉的口罩戴上。
路過(guò)的學(xué)子看他點(diǎn)蠟燭竟然不是為了做題，而是吃東西，頓時(shí)直搖頭。
“嘔！！！”
聽(tīng)到隔壁膽汁都快吐出來(lái)的聲音。
王學(xué)洲不禁有些嫌棄。
聞了這么一大天，竟然還沒(méi)習(xí)慣。
突然肚子一痛，他起身朝差軍要了一個(gè)出恭的牌子，施施然的準(zhǔn)備去給隔壁加點(diǎn)料。
感覺(jué)到他的動(dòng)靜，周徽仲雙眼含淚，惡狠狠的瞪著王學(xué)洲。
怎么？管天管地還能管人拉屎放屁？
王學(xué)洲同樣惡狠狠的瞪回去一眼。
可等到了茅房里面，他就樂(lè)不起來(lái)了。
里面不堪入目。
匆匆解決了之后，他回到考棚頓時(shí)苦笑。
傷敵一千，自損八百。
戴好口罩，他倒頭就睡。
第二天中午，四書(shū)文就只剩下一道：‘君使臣以禮’
這道題出自《論語(yǔ)·八佾（yi）》：‘君使臣以禮，臣事君以忠’。
意思就是君主以禮使用臣子，臣子用忠心侍奉君主。
這題出的也不難，依然還是如何寫(xiě)出彩。
稍作思考，王學(xué)洲決定從‘以利使臣’之害與‘以禮使臣’之利來(lái)做切入點(diǎn)，在他們的比較中，肯定‘以禮使臣’的益處···
“君以利使臣，則其臣皆小人也，幸而其人，亦不過(guò)健于才，而薄于德者也；君以禮使臣，則其臣皆君子也，不幸而非其人，猶不失廉恥之士也······”
他靈感噴發(fā)，落筆利落，一氣呵成。
上完茅房的學(xué)子路過(guò)，看到他這樣不由得目瞪口呆。
真乃神人也，他在茅房拉稀的聲音如此響亮，那味道如此的銷(xiāo)魂，這人竟然還···佩服佩服。
王學(xué)洲全神貫注之下倒是忽略了別的，完成這道四書(shū)文之后，剩下的經(jīng)義題就格外簡(jiǎn)單，一口氣做了兩道，看著天黑，他照例停下休息。
考試的最后一天，一個(gè)上午他就答完了題，然后他慢悠悠的要了水給自已煮茶喝，等放涼之后，一點(diǎn)點(diǎn)品嘗。
姿態(tài)要多閑適就有多閑適。
看到他這副悠然自得的神態(tài)，路過(guò)的考生忍不住表情復(fù)雜。
這仁兄，口味是真重啊！
這都喝得下去……
苦中作樂(lè)閑適的喝了半天茶，在周徽仲悲憤的眼神和奮筆疾書(shū)中，他跑了幾趟廁所，終于迎來(lái)了交卷。
周徽仲已經(jīng)是滿(mǎn)臉菜色，腳步虛浮了。
秋老虎的余威還在，正是熱的時(shí)候，上百位考生的發(fā)泄物聚在一起，經(jīng)過(guò)三天的發(fā)酵，那滋味……
“嘔！！！！”
休息了半天加一晚，第二天王學(xué)洲戴著口罩精神飽滿(mǎn)的迎來(lái)了第二場(chǎng)考試。
換了皇上之后，連帶著他們的考題也有了變化。
原本第二場(chǎng)考試，應(yīng)該是‘論、詔、誥、表、判’題各一道，可這場(chǎng)‘詔、誥、表’這三道公文寫(xiě)作全都取消掉了。
反而改成了判三道、算學(xué)兩道，論一道，全都是實(shí)用性極高的題。
判題每一道題都需要用律法作為依據(jù)下判詞，并且十分考驗(yàn)人的邏輯思維能力，但只要熟讀律法就不難。
數(shù)學(xué)題王學(xué)洲掃了一眼，這是他的強(qiáng)項(xiàng)，沒(méi)什么可說(shuō)的。
只有那道‘論’題，有些意思。
‘致天下之民，聚天下自貨，交易而退，各得其所義。’
這個(gè)題目是出自《周易》中的一句話，意思是召集各地民眾，聚集各地的貨物，交易之后就離開(kāi)了，百姓取得了各自想要的東西。
那這道題是論什么呢？
看似說(shuō)的是陰陽(yáng)交互的問(wèn)題，實(shí)際上說(shuō)的是平衡和諧，促進(jìn)利益雙方共贏發(fā)展的意思，也或許是讓討論經(jīng)濟(jì)？
閱讀理解何其重要！很多人落榜就是就敗在這個(gè)審題和答題的思路上。
王學(xué)洲有些拿不定主意，正一籌莫展的時(shí)候，他一拍腦門(mén)。
反正這道題不限格式，他可以自由發(fā)揮。
共贏發(fā)展和經(jīng)濟(jì)一起談不就行了嗎？
他提筆開(kāi)始作答：“閱覽五大洲之典籍，披環(huán)瀛之輿圖······”