“有人暈倒了！”圍觀人群里終于有人忍不住喊出聲。

302班的學生們瞬間慌了，紛紛想轉(zhuǎn)身去看，可剛一動，就被蘇寒的吼聲喝止：“都站好！不準動！”

蘇寒快步走到暈倒的女生身邊，蹲下身，手指快速搭在她的頸動脈上，又摸了摸她的額頭——

體溫正常，脈搏微弱，應該是過度疲勞加上低血糖導致的暈厥。

他沒有絲毫慌亂，拿出手機撥通了校醫(yī)室的電話：“東側(cè)訓練場，302班有學生暈倒，立刻派醫(yī)療隊帶葡萄糖液過來。”

掛了電話，蘇寒站起身，目光重新掃過隊伍，聲音沒有絲毫緩和：“第十四次掉牌，全體再加練五分鐘?！?/p>

“剩余時間，31分鐘。”

“教官！她都暈倒了，你怎么還加練?。俊苯K于有人忍不住開口，聲音里帶著一絲委屈和憤怒。

“就是啊教官，我們都站了這么久了，能不能先讓我們休息一下？”另一個學生也跟著附和，語氣里滿是疲憊。

蘇寒沒有理會這些抱怨，只是目光銳利地看著說話的學生：“軍人的訓練，不會因為任何人的意外而停止。”

“她暈倒，是因為身體沒有跟上訓練強度?！?/p>

很快，校醫(yī)室的醫(yī)療隊推著擔架趕到。

校醫(yī)隊的醫(yī)護人員剛將擔架展開，準備把暈倒的女生抬上去，蘇寒的聲音突然響起，：“不用抬走，就在這里輸液?！?/p>

這話讓正要動手的醫(yī)護人員瞬間愣住，為首的校醫(yī)張醫(yī)生快步走到蘇寒面前，推了推鼻梁上的眼鏡，語氣里滿是不解：

“蘇教官，學生已經(jīng)暈倒了，最好盡快抬回校醫(yī)室觀察，這里條件有限，萬一出現(xiàn)其他狀況怎么辦？”

“她只是低血糖加過度疲勞，沒有其他癥狀?！?/p>

“靜脈推注葡萄糖，再掛一瓶生理鹽水，半小時內(nèi)就能醒。沒必要來回折騰，浪費時間?！?/p>

他抬頭看向張醫(yī)生，目光掃過校醫(yī)隊帶來的醫(yī)療箱：“你們帶了葡萄糖液和輸液器，這里有照明燈，地面也平整，完全能處理?！?/p>

張醫(yī)生還想爭辯，卻被蘇寒接下來的話堵得啞口無言：“而且，接下來還會有學生暈倒，來回跑校醫(yī)室太麻煩。留在這里處理，效率更高?！?/p>

“你們多準備幾瓶葡萄糖就行。”

“還、還會有人暈倒？”張醫(yī)生瞪大了眼睛，難以置信地看向302班的隊伍——

那些學生早已臉色慘白，不少人雙腿發(fā)顫，雙手死死頂著褲縫旁的撲克牌，連呼吸都帶著顫抖，確實像隨時會倒下的樣子。

“蘇教官！”張醫(yī)生的語氣變得急切，“既然知道還會有人暈倒，為什么不先停止訓練？這些都是學生，不是部隊里的士兵，他們的身體根本扛不住這種強度！”

“扛不住，就更要練。”

蘇寒站起身，目光重新落回隊伍，沒有絲毫松動。

他轉(zhuǎn)頭看向張醫(yī)生，語氣緩和了幾分，卻依舊堅定：“按我說的做，先給她輸液。其他學生要是暈倒，也在這里處理，不用來回跑。”

張醫(yī)生看著蘇寒不容置疑的眼神，又看了看隊伍里那些強撐著的學生，最終只能無奈地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身對醫(yī)護人員吩咐：

“準備輸液，就在這里處理?！?/p>

醫(yī)護人員立刻行動起來，快速打開醫(yī)療箱，拿出葡萄糖液和輸液器，在暈倒女生身邊的空地上鋪好墊子，開始進行靜脈穿刺。

圍觀人群里，倒吸冷氣的聲音此起彼伏——

“我的天！都有人暈倒了，居然還不停止訓練？蘇教官也太鐵石心腸了吧？”

“這已經(jīng)不是嚴格了，是過分了吧？學生的身體要是出了問題，誰負責??？”

“剛才那個女生倒下去的時候，我都嚇了一跳，結(jié)果教官居然說還會有人暈倒……這也太嚇人了！”

幾個媒體記者也加快了拍攝節(jié)奏，鏡頭緊緊鎖定著訓練場上的每一個細節(jié)——

暈倒的女生、正在輸液的醫(yī)護人員、強撐著站軍姿的隊伍，還有面色冷峻的蘇寒。

“這素材太有爭議性了！”一個記者小聲對同事說，“有人暈倒還不停止訓練，明天發(fā)出去肯定會引發(fā)大討論，說不定還會有家長抗議?！?/p>

“但蘇教官說的也有道理啊。”同事皺著眉，“現(xiàn)在在訓練場上暈倒，有校醫(yī)處理；要是真遇到危險，確實沒人會等他們。而且你看那些學生，雖然累，但沒有一個人提出放棄。”

“可他們是學生??！不是士兵！”

兩人的爭論還沒結(jié)束，訓練場上又傳來“咚”的一聲——

站在隊伍中間的一個男生，突然晃了晃，直挺挺地倒了下去，懸在褲縫旁的紅藍撲克牌也隨之掉落。

“又有人暈倒了！”圍觀人群里有人驚呼。

蘇寒快步走過去，檢查完男生的狀況后，對校醫(yī)隊喊道：“第二個，同樣是低血糖，一起處理?！?/p>

張醫(yī)生檢查一下，確定只是低血糖后，也只能無奈地搖搖頭，讓另一名醫(yī)護人員過去，準備給第二個暈倒的男生輸液。