遲格出門，看到的就是蘇次良聚精會神的畫畫。他忍不住上前看一眼，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，蘇次良的畫雖然筆力稚嫩，卻難得十分具有神韻。“小家伙，是誰教你畫畫的？”
遲格好奇地問。“沒人教我，就是自己畫著玩，畫得不好，遲爺爺您別笑話我。”
蘇次良忙就站起來，就要用腳將畫在泥土地上的畫給蹭掉。“別別別，讓我再看看！”
遲格忙就開口制止。“老遲，又發(fā)現(xiàn)什么了？”
杜同和聽到遲格激動的聲音，也湊上前來問。他對遲格是了解的，遲格從小就是個穩(wěn)妥的人，一般事都不能讓他激動。遲格沒有回答杜同和，而是若有所思的看著蘇次良。他的表情難以置信，蘇家的孩子，都是什么樣的孩子？先有一個看著看著就會了的蘇小甜，又有一個自學成材會畫畫的二小子，也不知道這家里的孩子都是吃什么長大的。杜同和看到地上這幅畫的時候，也震驚不已，這孩子的畫，很明顯沒有經過系統(tǒng)的訓練，可是，卻難得這樣具有神韻，難怪老遲也能露出震驚。“你要不要跟著我學畫畫？”
遲格最終開口問。他不是專業(yè)的美術老師，可在這個小村子里，找個專業(yè)的美術老師太難了。蘇家放心自己教導蘇小甜，想來也會放心自己教導蘇次良。余瑞媛笑著說：“這孩子真是好運氣，能讓老遲看上。”
可就在余瑞媛話音落下的時候，就聽到蘇次良的回答。“畫畫？那有什么出息？我要讀書！”
蘇次良下意識的就搖頭，表示自己志不在此。什么？被嫌棄了？幾個人都難以相信聽到了這樣的回答。杜同和看向老友的表情有些好笑了，主動開口要收徒弟，還被嫌棄，他之前應該沒有過這樣的經歷吧？蘇小甜收拾了一下紙筆，出來的比別人晚了一步，才從屋里出來，正好聽到這一番對話。她知道，遲格不光是個大學教授，而且還是全國小有名氣的畫家。他主動提出要教蘇次良畫畫，證明蘇次良在這方面是有天賦的。蘇小甜不希望二哥放棄這樣的好機會。她忙上前欣喜的說：“遲爺爺畫得畫好看，二哥要是也能畫出好看的畫兒就好了。”
一雙星眼，看得蘇次良忍不住差點就答應了。但他還是遲疑了。畫畫是不務正業(yè)，可妹妹想讓他畫畫，咋辦？“二哥，遲爺爺愿意教你畫畫呢！”
蘇小甜又提醒：“你要是學會了，就可以給我畫了，等我以后長大了，也能知道我小時候長什么樣子了。”
蘇小甜繼續(xù)動員，她二哥喜歡畫畫，而且，有這方面的特長，用點小手段讓哥哥答應，也不是不可以。杜同和好奇的看著兄妹二人，對于他們這樣的對話，不明所以。“小甜，我聽人說，縣城里有照相館，咔嚓一下，就能將人完全畫出來，一模一樣。”
蘇次良遲疑的說。“可是我們家沒錢！”
蘇小甜理所當然的說：“再說，去一趟縣城，多不容易，二哥要是學會畫畫了，隨時可以給我畫。”
遲格的有些凌亂，這都是什么跟什么？畫畫就是畫畫，和這些有什么關系？可是，偏偏就是這樣的話，竟然改變了蘇次良的想法。“遲爺爺，你教我畫畫能讓我畫出我妹妹嗎？”
蘇次良問。“當然可以。”
“那我就跟著您學畫畫吧！誰讓我妹妹想讓我學呢？”
蘇次良十分苦惱的說。雖然畫畫真的是十分沒出息的，可誰讓小甜喜歡呢，為了小甜，他就勉為其難吧！杜同和夫妻二人看著兩個小孩子，這是個什么意思？因為妹妹讓他學才學的？嗯，也行吧！反正，遲格達到目的了就行。蘇小甜十分滿意地沖著哥哥笑了。接著，蘇小甜走到遲格面前說：“遲爺爺，我二哥真的很會畫畫。”
遲格點頭：“看出來了，是個好的。”
蘇次良想著，是個好的，這話是說他嗎？家里可沒人說他是個好的，不是說他是個闖禍精，就說他是個調皮鬼！怎么遲爺爺還會夸他是個好的？“小甜，你很聰明，你二哥也很好，讓我都有興趣見見你其他的哥哥們了。”
遲格忍不住摸了一下蘇小甜毛茸茸的小腦袋說。“我改天有機會，帶著其他哥哥一起來看望遲爺爺。”
蘇小甜道謝之后，轉身打算走，卻忽然想到了什么。“遲爺爺，我還有個問題，能問問您嗎？”
蘇小甜其實就是隨口一問，并沒有抱太大的希望，畢竟，就她知道的，遲格好像不是農學家。“什么問題，你說說看，或許我知道呢？”
“遲爺爺，為什么自己種的小麥留作種子，產量不會減少，但玉米留種，就會產量降低呢？有沒有辦法，讓玉米也可以留種，產量不降？”
遲格張嘴結舌，小丫頭竟然問出農業(yè)方面的問題，這一方面，他簡直就是個白癡一樣，一竅不通啊！他苦笑著看向杜同和，說：“老杜，你來給這個孩子解釋解釋！”
杜同和聽到蘇小甜問題的時候，其實是很吃驚的。一個小孩子，是怎么想到這樣問題？這到底是個什么樣神奇的孩子？“這是個十分復雜的問題，與植物遺傳學有關系，對你來說，理解這些太難了。”
杜同和并沒有明確回答。他覺得，將這樣的知識講給一個小孩子聽，與對牛彈琴也差不多吧？可是，蘇小甜很執(zhí)著地問：“杜爺爺，我知道如果條件控制得當是小麥不會發(fā)生品種退化的，后代的基因型是可以保持穩(wěn)定，這樣就能保持上一代品種的優(yōu)良特性，為什么玉米做不到呢？有沒有什么辦法，讓玉米可以和小麥一樣，自己留種就能保持高產？”
蘇小甜卻堅持不懈的問。杜同和越發(fā)的驚訝了，這個孩子，不是不懂，就是因為懂，所以才問的，看起來，還是自己小看了這個小姑娘。他這一次沒有將蘇小甜當做小孩子，而是當成一個能與之交流溝通的人，認認真真的說著其中的原因，以及他所能理解到的未來的發(fā)展趨勢。